tag:blogger.com,1999:blog-23221184554056436632024-02-19T03:09:19.239+01:00La historia en tiempos modernosMariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.comBlogger351125tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-66526238398314392732014-03-24T19:49:00.000+01:002014-03-24T19:49:15.994+01:00Un, dos, tres, una comedia sobre la Guerra FríaComo fin de este larguísimo trimestre, dedicaremos los dos últimos días a ver (y trabajar) una comedia sobre la Guerra Fría, <i>Un, dos, tres</i> (1961), del director de origen austríaco Billy Wilder.<br />
Aquí os presento una de sus escenas más divertidas, donde no se deja títere con cabeza. Y las referencias a la Guerra Fría son continuas.<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/RgHpLb1cfkw?rel=0" width="560"></iframe>L<br />
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La Guía de la película y las actividades a realizar , en este documento que os podéis descargar en nuestro Moodle. Agradecer el trabajo del profesor Pedro Castiella, autor de la base del proyecto.<br />
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<a href="http://es.scribd.com/doc/214234649/Uno-Dos-Tres-2" style="text-decoration: underline;" title="View Uno Dos Tres 2 on Scribd">Uno Dos Tres 2</a> by <a href="http://www.scribd.com/vilaseca" style="text-decoration: underline;" title="View Mariano's profile on Scribd">Mariano</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.706896551724138" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_66686" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/214234649/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-1rkva88xn5hcekz8ufky&show_recommendations=false" width="100%"></iframe>Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-86775604502890126812014-03-24T19:25:00.004+01:002014-03-24T19:25:57.549+01:00Cine sobre la Guerra Fría¿De qué puede tratar una película sobre la Guerra fría? Después de trabajar los conceptos básicos de este período y algunas de sus características, hemos planteado en clase de qué podríamos rodar una película sobre la Guerra Fría. Las respuestas han sido bastante clásicas: una peli de espías, o ambientada en algunos de los puntos "calientes" como Cuba, Corea o Berlín.<br />
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Pero lo cierto es que la variedad de películas que se ambientaron claramente en la Guerra Fría, o que de manera más ambigua dejaron entrever los miedos y preocupaciones de esa época, son de lo más variado. ¿Qué tal una película de "marcianos"? ¿O una comedia sobre este tema tan serio?</div>
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En la página filmaffinity podemos encontrar una clasificación de películas sobre esta temática, desde las <a href="http://www.filmaffinity.com/es/movietopic.php?topic=206902">más valorada</a>s hasta las <a href="http://www.filmaffinity.com/es/movietopic.php?topic=206902&attr=topic_count_desc">menos</a>. Es destacable encontrar entre las primeras dos películas que veremos en clase, <i>Un, dos Tres</i> y <i>Teléfono Rojo, volamos hacia Moscú</i>. </div>
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Por ejemplo, aquí nos vamos a centrar en el cine de ciencia ficción que tiene mucho que ver, aunque no lo parezca, con la realidad histórica que le rodea. Aquí destacamos tres ejemplos: uno, las típicas películas de invasiones de marcianos sobre la Tierra (leyéndolo de otra manera, la hipotética invasión soviética sobre Estados Unidas) tan bien reflejadas en seres pequeñitos de cabezas grandes reflejados en <i>Mars attack</i>. Dos, la visión pacifista de <i>Ultimátum a la Tierra</i> (1951), que planteaba que, si la Tierra no paraba la violencia, sería destruida por ser un peligro para los otros planetas; y, por último, <i>La invasión de los ladrones de cuerpos</i> (1956), donde los extraterrestres se introducían en la Tierra, primero en plantas, para luego tomar posesión de los cuerpos de las personas al dormir (clara alusión al peligro de infiltración comunista si no estaban prevenidos, al estilo McCarthy<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/7o5vobO4Sz8?rel=0" width="560"></iframe>Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-77717176286366012252014-02-22T10:14:00.001+01:002014-02-22T10:14:58.609+01:00Lecciones sobre la ShoahJunto con otros institutos zaragozanos, el Departamento de Geografía e Historia del Tiempos Modernos ha organizado una jornada para reflexionar sobre la Shoah, el Holocausto judío durante la segunda Guerra Mundial.<br />
para ello contamos con la colaboración de Haya Feldman, miembro de la Sección Educativa hispano-portuguesa de <a href="http://www.yadvashem.org/">Yad Vashem</a>, la institución israelí encargada de guardar la memoria histórica sobre las víctimas y supervivientes de la Shoah.<br />
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Durante la jornada de trabajo, que se realizará el 25 de febrero, realizaremos un taller con alumnos de primero de bachillerato sobre los judíos de Polonia antes de la Segunda Guerra Mundial, y por la tarde acudiremos a la charla en el IES Miguel Servet sobre el llamado "<a href="http://www.yadvashem.org/yv/es/exhibitions/auschwitz_album/mutimedia/">album de Auswitzh</a>", uno d elos pocos documentos históricos sobre este campo de concentración.<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqIK9CSxuU89wZbhXtEqLPr7sAaF2lLXndnegCocOkV8J6ew-o1q8ZAuf-kq_TxzJyGNBBPtSNvN2ir2286Ar7HLb7F0jy3nrpEpSpNfTMqvbamTsexzbPYXNGag_Q3b_H2NivnrNGvgM/s1600/lashoah1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqIK9CSxuU89wZbhXtEqLPr7sAaF2lLXndnegCocOkV8J6ew-o1q8ZAuf-kq_TxzJyGNBBPtSNvN2ir2286Ar7HLb7F0jy3nrpEpSpNfTMqvbamTsexzbPYXNGag_Q3b_H2NivnrNGvgM/s1600/lashoah1.jpg" height="226" width="320" /></a></div>
<br />Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-29451554760591311312013-12-15T20:31:00.002+01:002013-12-16T12:33:08.037+01:00Proyecto Tintín y la HistoriaTras un tiempo inactivo en este blog, retomamos mi participación con un nuevo proyecto, un trabajo de investigación histórica sobre los primeros álbunes de Hergé protagonizados por Tintín, y analizar tanto su contexto histórico como el impacto que tuvieron. El objetivo final, montar una exposición en el centro sobre esta investigación.<br />
Para ello cuento con la colaboración del alumnado de Primero de bachillerato. La metodología utilziada, así como las fases del proyecto, son presentadas en este documento<br />
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En la primera fase, partimos directamente de las fuentes, tanto primarias (cuatro álbunes de Tintín, en diferentes ediciones) como secundarias (estudios sobre la vida y obra de Hergé, de diferentes bibliotecas zaragozanas). Nuestro primer objetivo es analizar, por grupos, estas fuentes a partir de diferentes guías de investigación, que parten de tres hipótesis iniciales: cómo la vida y los valores de Hergé influyeron en su personaje Tintín, cómo reflejan estas obras el difícil contexto histórico de los años 30 y, finalmente, en qué manera estos cómics son un mecanismo de propaganda dentro de la lucha ideológica de la época, en la que el arte y los medios de comunicación de masas tomaron parte muy activa. Los resultados de estas primeras investigacfiones se irán pueblicando poco a poco en este mismo blog.<br />
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<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/191671224/Proyecto-tintin1" style="text-decoration: underline;" title="View Proyecto tintín1 on Scribd">Proyecto tintín1</a> by <a href="http://www.scribd.com/vilaseca" style="text-decoration: underline;" title="View Mariano's profile on Scribd">Mariano</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.706896551724138" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_34892" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/191671224/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-23d3zersupytsnu8zma7&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-5163054154080322362013-12-04T23:00:00.000+01:002013-12-09T12:43:43.972+01:00HAGAN SITIO/S¡¡¡<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYAE0qZg8H6nS1ngCXhdHmVsuAx6EngtqV0CGeuLaOGYYOTvHJh9Ws2MlXaVtf-PzWDc40XxkHHdxOrAYAlGmjTyOOqOfR39lF_ojhCyV-vHGcfqzbGdbJOoGuARPrQTvAj2g4hy3NRBgn/s1600-h/AGUSTINA+WILKE+HERALDO.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5334831114332893410" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYAE0qZg8H6nS1ngCXhdHmVsuAx6EngtqV0CGeuLaOGYYOTvHJh9Ws2MlXaVtf-PzWDc40XxkHHdxOrAYAlGmjTyOOqOfR39lF_ojhCyV-vHGcfqzbGdbJOoGuARPrQTvAj2g4hy3NRBgn/s200/AGUSTINA+WILKE+HERALDO.JPG" style="float: right; height: 142px; margin: 0px 0px 10px 10px; width: 200px;" /></a><br />
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Os propongo un juego que ya había colgado en el blog hace un tiempo. Se trata de una actiidad de investigación-descubrimiento cuya información que podéis buscar en internet o en libros sobre los Sitios. Como siempre, habrá recompensa. Os podéis hacer una copia y contestar en el folio.</div>
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: <a href="http://www.scribd.com/doc/15226418/Agustina-de-Aragon-Juego" style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View Agustina de Aragón Juego on Scribd">Juego</a><object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=" height="500" id="doc_650831100080293" name="doc_650831100080293" width="100%"><param name="_cx" value="17965"><param name="_cy" value="13229"><param name="FlashVars" value=""><param name="Movie" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226418&access_key=key-24qacekcwh8z435nbab4&page=1&version=1&viewMode="><param name="Src" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226418&access_key=key-24qacekcwh8z435nbab4&page=1&version=1&viewMode="><param name="WMode" value="Opaque"><param name="Play" value="-1"><param name="Loop" value="-1"><param name="Quality" value="High"><param name="SAlign" value="LT"><param name="Menu" value="-1"><param name="Base" value=""><param name="AllowScriptAccess" value="always"><param name="Scale" value="NoScale"><param name="DeviceFont" value="0"><param name="EmbedMovie" value="0"><param name="BGColor" value="FFFFFF"><param name="SWRemote" value=""><param name="MovieData" value=""><param name="SeamlessTabbing" value="1"><param name="Profile" value="0"><param name="ProfileAddress" value=""><param name="ProfilePort" value="0"><param name="AllowNetworking" value="all"><param name="AllowFullScreen" value="true"> <embed src="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226418&access_key=key-24qacekcwh8z435nbab4&page=1&version=1&viewMode=" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_650831100080293_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" height="500" width="100%"></embed> </object><br />
<div style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 12px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 6px auto 3px;">
<a href="http://www.scribd.com/upload" style="text-decoration: underline;">Publish at Scribd</a> or <a href="http://www.scribd.com/browse" style="text-decoration: underline;">explore</a> others: <a href="http://www.scribd.com/explore/School-Work/Essays-Theses" style="text-decoration: underline;">Essays & Theses</a> <a href="http://www.scribd.com/explore/School-Work/" style="text-decoration: underline;">School Work</a> <a href="http://www.scribd.com/tag/agustina%20de%20arag%C3%83%C2%B3n" style="text-decoration: underline;">agustina de aragón</a> <a href="http://www.scribd.com/tag/sitios%20zaragoza" style="text-decoration: underline;">sitios zaragoza</a> </div>
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<a href="http://www.scribd.com/doc/15227143/IES-Tiempos-Modernos-Juego2" style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View IES Tiempos Modernos Juego2 on Scribd">IES Tiempos Modernos Juego2</a><object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=" height="500" id="doc_431584944751724" name="doc_431584944751724" width="100%"><param name="_cx" value="17965"><param name="_cy" value="13229"><param name="FlashVars" value=""><param name="Movie" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15227143&access_key=key-1u8jrr5xy7ywlxjizgvq&page=1&version=1&viewMode="><param name="Src" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15227143&access_key=key-1u8jrr5xy7ywlxjizgvq&page=1&version=1&viewMode="><param name="WMode" value="Opaque"><param name="Play" value="-1"><param name="Loop" value="-1"><param name="Quality" value="High"><param name="SAlign" value="LT"><param name="Menu" value="-1"><param name="Base" value=""><param name="AllowScriptAccess" value="always"><param name="Scale" value="NoScale"><param name="DeviceFont" value="0"><param name="EmbedMovie" value="0"><param name="BGColor" value="FFFFFF"><param name="SWRemote" value=""><param name="MovieData" value=""><param name="SeamlessTabbing" value="1"><param name="Profile" value="0"><param name="ProfileAddress" value=""><param name="ProfilePort" value="0"><param name="AllowNetworking" value="all"><param name="AllowFullScreen" value="true"> <embed src="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15227143&access_key=key-1u8jrr5xy7ywlxjizgvq&page=1&version=1&viewMode=" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_431584944751724_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" height="500" width="100%"></embed> </object><br />
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<a href="http://www.scribd.com/upload" style="text-decoration: underline;">Publish at Scribd</a> or <a href="http://www.scribd.com/browse" style="text-decoration: underline;">explore</a> others: <a href="http://www.scribd.com/explore/School-Work/Essays-Theses" style="text-decoration: underline;">Essays & Theses</a> <a href="http://www.scribd.com/explore/School-Work/" style="text-decoration: underline;">School Work</a> <a href="http://www.scribd.com/tag/sitiso%20zaragoza" style="text-decoration: underline;">sitiso zaragoza</a> </div>
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<a href="http://www.scribd.com/doc/15226636/IES-Tiempos-Modernos-Juego3" style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View IES Tiempos Modernos Juego3 on Scribd">IES Tiempos Modernos Juego3</a><object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=" height="500" id="doc_529204759813725" name="doc_529204759813725" width="100%"><param name="_cx" value="17965"><param name="_cy" value="13229"><param name="FlashVars" value=""><param name="Movie" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226636&access_key=key-1yy4scrnbzjtctl893r8&page=1&version=1&viewMode="><param name="Src" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226636&access_key=key-1yy4scrnbzjtctl893r8&page=1&version=1&viewMode="><param name="WMode" value="Opaque"><param name="Play" value="-1"><param name="Loop" value="-1"><param name="Quality" value="High"><param name="SAlign" value="LT"><param name="Menu" value="-1"><param name="Base" value=""><param name="AllowScriptAccess" value="always"><param name="Scale" value="NoScale"><param name="DeviceFont" value="0"><param name="EmbedMovie" value="0"><param name="BGColor" value="FFFFFF"><param name="SWRemote" value=""><param name="MovieData" value=""><param name="SeamlessTabbing" value="1"><param name="Profile" value="0"><param name="ProfileAddress" value=""><param name="ProfilePort" value="0"><param name="AllowNetworking" value="all"><param name="AllowFullScreen" value="true"> <embed src="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226636&access_key=key-1yy4scrnbzjtctl893r8&page=1&version=1&viewMode=" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_529204759813725_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" height="500" width="100%"></embed> </object><br />
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<a href="http://www.scribd.com/doc/15226684/IES-Tiempos-Modernos-Juego4" style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View IES Tiempos Modernos Juego4 on Scribd">IES Tiempos Modernos Juego4</a><object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=" height="500" id="doc_234279398619521" name="doc_234279398619521" width="100%"><param name="_cx" value="17965"><param name="_cy" value="13229"><param name="FlashVars" value=""><param name="Movie" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226684&access_key=key-5wb9dbkrm5zjjh6hk69&page=1&version=1&viewMode="><param name="Src" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226684&access_key=key-5wb9dbkrm5zjjh6hk69&page=1&version=1&viewMode="><param name="WMode" value="Opaque"><param name="Play" value="-1"><param name="Loop" value="-1"><param name="Quality" value="High"><param name="SAlign" value="LT"><param name="Menu" value="-1"><param name="Base" value=""><param name="AllowScriptAccess" value="always"><param name="Scale" value="NoScale"><param name="DeviceFont" value="0"><param name="EmbedMovie" value="0"><param name="BGColor" value="FFFFFF"><param name="SWRemote" value=""><param name="MovieData" value=""><param name="SeamlessTabbing" value="1"><param name="Profile" value="0"><param name="ProfileAddress" value=""><param name="ProfilePort" value="0"><param name="AllowNetworking" value="all"><param name="AllowFullScreen" value="true"> <embed src="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226684&access_key=key-5wb9dbkrm5zjjh6hk69&page=1&version=1&viewMode=" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_234279398619521_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" height="500" width="100%"></embed> </object><br />
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<a href="http://www.scribd.com/upload" style="text-decoration: underline;">Publish at Scribd</a> or <a href="http://www.scribd.com/browse" style="text-decoration: underline;">explore</a> others: <a href="http://www.scribd.com/explore/School-Work/Essays-Theses" style="text-decoration: underline;">Essays & Theses</a> <a href="http://www.scribd.com/explore/School-Work/" style="text-decoration: underline;">School Work</a> <a href="http://www.scribd.com/tag/sitios%20zaragoza" style="text-decoration: underline;">sitios zaragoza</a> </div>
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<a href="http://www.scribd.com/doc/15226709/IES-Tiempos-Modernos-Juego5" style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View IES Tiempos Modernos Juego5 on Scribd">IES Tiempos Modernos Juego5</a><object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=" height="500" id="doc_920595000111888" name="doc_920595000111888" width="100%"><param name="_cx" value="17965"><param name="_cy" value="13229"><param name="FlashVars" value=""><param name="Movie" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226709&access_key=key-1kgnpiy8ujsot13buqh2&page=1&version=1&viewMode="><param name="Src" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226709&access_key=key-1kgnpiy8ujsot13buqh2&page=1&version=1&viewMode="><param name="WMode" value="Opaque"><param name="Play" value="-1"><param name="Loop" value="-1"><param name="Quality" value="High"><param name="SAlign" value="LT"><param name="Menu" value="-1"><param name="Base" value=""><param name="AllowScriptAccess" value="always"><param name="Scale" value="NoScale"><param name="DeviceFont" value="0"><param name="EmbedMovie" value="0"><param name="BGColor" value="FFFFFF"><param name="SWRemote" value=""><param name="MovieData" value=""><param name="SeamlessTabbing" value="1"><param name="Profile" value="0"><param name="ProfileAddress" value=""><param name="ProfilePort" value="0"><param name="AllowNetworking" value="all"><param name="AllowFullScreen" value="true"> <embed src="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226709&access_key=key-1kgnpiy8ujsot13buqh2&page=1&version=1&viewMode=" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_920595000111888_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" height="500" width="100%"></embed> </object><br />
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<a href="http://www.scribd.com/doc/15226733/IES-Tiempos-Modernos-Juego6" style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View IES Tiempos Modernos Juego6 on Scribd">IES Tiempos Modernos Juego6</a><object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=" height="500" id="doc_479411756993071" name="doc_479411756993071" width="100%"><param name="_cx" value="17965"><param name="_cy" value="13229"><param name="FlashVars" value=""><param name="Movie" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226733&access_key=key-21156yfo0qmj3elwo34d&page=1&version=1&viewMode="><param name="Src" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226733&access_key=key-21156yfo0qmj3elwo34d&page=1&version=1&viewMode="><param name="WMode" value="Opaque"><param name="Play" value="-1"><param name="Loop" value="-1"><param name="Quality" value="High"><param name="SAlign" value="LT"><param name="Menu" value="-1"><param name="Base" value=""><param name="AllowScriptAccess" value="always"><param name="Scale" value="NoScale"><param name="DeviceFont" value="0"><param name="EmbedMovie" value="0"><param name="BGColor" value="FFFFFF"><param name="SWRemote" value=""><param name="MovieData" value=""><param name="SeamlessTabbing" value="1"><param name="Profile" value="0"><param name="ProfileAddress" value=""><param name="ProfilePort" value="0"><param name="AllowNetworking" value="all"><param name="AllowFullScreen" value="true"> <embed src="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226733&access_key=key-21156yfo0qmj3elwo34d&page=1&version=1&viewMode=" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_479411756993071_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" height="500" width="100%"></embed> </object><br />
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<a href="http://www.scribd.com/upload" style="text-decoration: underline;">Publish at Scribd</a> or <a href="http://www.scribd.com/browse" style="text-decoration: underline;">explore</a> others: <a href="http://www.scribd.com/explore/School-Work/Essays-Theses" style="text-decoration: underline;">Essays & Theses</a> <a href="http://www.scribd.com/explore/School-Work/" style="text-decoration: underline;">School Work</a> <a href="http://www.scribd.com/tag/sitios%20zaragoza" style="text-decoration: underline;">sitios zaragoza</a> </div>
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<a href="http://www.scribd.com/doc/15226761/IES-Tiempos-Modernos-Juego7" style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View IES Tiempos Modernos Juego7 on Scribd">IES Tiempos Modernos Juego7</a><object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=" height="500" id="doc_89581454152305" name="doc_89581454152305" width="100%"><param name="_cx" value="17965"><param name="_cy" value="13229"><param name="FlashVars" value=""><param name="Movie" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226761&access_key=key-21ai9jgkpajv9hv8ps0g&page=1&version=1&viewMode="><param name="Src" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226761&access_key=key-21ai9jgkpajv9hv8ps0g&page=1&version=1&viewMode="><param name="WMode" value="Opaque"><param name="Play" value="-1"><param name="Loop" value="-1"><param name="Quality" value="High"><param name="SAlign" value="LT"><param name="Menu" value="-1"><param name="Base" value=""><param name="AllowScriptAccess" value="always"><param name="Scale" value="NoScale"><param name="DeviceFont" value="0"><param name="EmbedMovie" value="0"><param name="BGColor" value="FFFFFF"><param name="SWRemote" value=""><param name="MovieData" value=""><param name="SeamlessTabbing" value="1"><param name="Profile" value="0"><param name="ProfileAddress" value=""><param name="ProfilePort" value="0"><param name="AllowNetworking" value="all"><param name="AllowFullScreen" value="true"> <embed src="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226761&access_key=key-21ai9jgkpajv9hv8ps0g&page=1&version=1&viewMode=" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_89581454152305_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" height="500" width="100%"></embed> </object><br />
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<a href="http://www.scribd.com/upload" style="text-decoration: underline;">Publish at Scribd</a> or <a href="http://www.scribd.com/browse" style="text-decoration: underline;">explore</a> others: <a href="http://www.scribd.com/explore/School-Work/Essays-Theses" style="text-decoration: underline;">Essays & Theses</a> <a href="http://www.scribd.com/explore/School-Work/" style="text-decoration: underline;">School Work</a> <a href="http://www.scribd.com/tag/sitios%20zaragoza" style="text-decoration: underline;">sitios zaragoza</a> </div>
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<a href="http://www.scribd.com/doc/15226875/IES-Tiempos-Modernos-Juego8" style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View IES Tiempos Modernos Juego8 on Scribd">IES Tiempos Modernos Juego8</a><object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=" height="500" id="doc_851247199491517" name="doc_851247199491517" width="100%"><param name="_cx" value="17965"><param name="_cy" value="13229"><param name="FlashVars" value=""><param name="Movie" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226875&access_key=key-1n3gyr3dz0fhd51yewfp&page=1&version=1&viewMode="><param name="Src" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226875&access_key=key-1n3gyr3dz0fhd51yewfp&page=1&version=1&viewMode="><param name="WMode" value="Opaque"><param name="Play" value="-1"><param name="Loop" value="-1"><param name="Quality" value="High"><param name="SAlign" value="LT"><param name="Menu" value="-1"><param name="Base" value=""><param name="AllowScriptAccess" value="always"><param name="Scale" value="NoScale"><param name="DeviceFont" value="0"><param name="EmbedMovie" value="0"><param name="BGColor" value="FFFFFF"><param name="SWRemote" value=""><param name="MovieData" value=""><param name="SeamlessTabbing" value="1"><param name="Profile" value="0"><param name="ProfileAddress" value=""><param name="ProfilePort" value="0"><param name="AllowNetworking" value="all"><param name="AllowFullScreen" value="true"> <embed src="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226875&access_key=key-1n3gyr3dz0fhd51yewfp&page=1&version=1&viewMode=" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_851247199491517_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" height="500" width="100%"></embed> </object><br />
<div style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 12px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 6px auto 3px;">
<a href="http://www.scribd.com/upload" style="text-decoration: underline;">Publish at Scribd</a> or <a href="http://www.scribd.com/browse" style="text-decoration: underline;">explore</a> others: <a href="http://www.scribd.com/explore/School-Work/Essays-Theses" style="text-decoration: underline;">Essays & Theses</a> <a href="http://www.scribd.com/explore/School-Work/" style="text-decoration: underline;">School Work</a> <a href="http://www.scribd.com/tag/sitios%20zaragoza" style="text-decoration: underline;">sitios zaragoza</a> </div>
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<a href="http://www.scribd.com/doc/15226963/IES-Tiempos-Modernos-Juego9" style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View IES Tiempos Modernos Juego9 on Scribd">IES Tiempos Modernos Juego9</a><object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=" height="500" id="doc_228659882827140" name="doc_228659882827140" width="100%"><param name="_cx" value="17965"><param name="_cy" value="13229"><param name="FlashVars" value=""><param name="Movie" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226963&access_key=key-13wmcj9nrncj1ns76bae&page=1&version=1&viewMode="><param name="Src" value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226963&access_key=key-13wmcj9nrncj1ns76bae&page=1&version=1&viewMode="><param name="WMode" value="Opaque"><param name="Play" value="-1"><param name="Loop" value="-1"><param name="Quality" value="High"><param name="SAlign" value="LT"><param name="Menu" value="-1"><param name="Base" value=""><param name="AllowScriptAccess" value="always"><param name="Scale" value="NoScale"><param name="DeviceFont" value="0"><param name="EmbedMovie" value="0"><param name="BGColor" value="FFFFFF"><param name="SWRemote" value=""><param name="MovieData" value=""><param name="SeamlessTabbing" value="1"><param name="Profile" value="0"><param name="ProfileAddress" value=""><param name="ProfilePort" value="0"><param name="AllowNetworking" value="all"><param name="AllowFullScreen" value="true"> <embed src="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=15226963&access_key=key-13wmcj9nrncj1ns76bae&page=1&version=1&viewMode=" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_228659882827140_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" height="500" width="100%"></embed> </object><br />
<div style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 12px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 6px auto 3px;">
<a href="http://www.scribd.com/upload" style="text-decoration: underline;">Publish at Scribd</a> or <a href="http://www.scribd.com/browse" style="text-decoration: underline;">explore</a> others: <a href="http://www.scribd.com/explore/School-Work/Essays-Theses" style="text-decoration: underline;">Essays & Theses</a> <a href="http://www.scribd.com/explore/School-Work/" style="text-decoration: underline;">School Work</a> <a href="http://www.scribd.com/tag/sitios%20zaragoza" style="text-decoration: underline;">sitios zaragoza</a> </div>
Sirena de Secanohttp://www.blogger.com/profile/01437156142880262921noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-53866893476018994812013-12-04T15:00:00.000+01:002013-12-09T12:54:37.643+01:00La Zaragoza de los SitiosUna reconstrucción de la antigua Zaragoza previa a los dos sitios napoleónicos. Podemos observar edificios y calles protagonistas de las más duras batallas en ese momento histórica<br />
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Esta reconstrucción de Luis Sorando ya la pudimos admirar en la exposición sobre los Sitios de Zaragoza que hubo hace unos años en La Lonja<br />
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<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/RA-ozBmxxLI?fs=1&hl=es_ES"></param>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnS59zGcfU8Ct_p1KTMKqbWpkBPG1bLZhyDKMOuZso5vcpR7IDtW67EIvHUWCZtOjrVxEO10bf2Skx5wPTaVVIequO8rzagOiq0KVhuGsSFOiMBFa7bOEmS3sxliNP0EKv2DeQvOeVAWx7/s1600-h/ARMAMENTO+CARGAR+FUSIL.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"></a><br />
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
El pasado año 2008 se conmemoró el Bicentenario de un hecho que cambió la historia de nuestro país y mucho más especialmente la de la ciudad de Zaragoza. España, invadida por las tropas napoleónicas, rechazará la presencia francesa y reclamará la vuelta de Fernando VII, sosteniendo una guerra – la de la Independencia (1808-1814) – larga, cruel y devastadora. Mientras Napoleón cosechaba un triunfo tras otro en Europa, la nación española mantenía una resistencia casi suicida en nombre de los ideales del Antiguo Régimen combatidos por la Revolución Francesa. Al mismo tiempo, ilustrados españoles esbozaban en Cádiz una Constitución liberal (la de 1812) que cimentase legalmente esta oposición en nombre del nacionalismo y la soberanía popular.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
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En la ciudad de Zaragoza el eco del levantamiento del 2 de mayo madrileño lleva a los vecinos a oponerse a las tropas francesas que – seguras de su éxito – avanzan hacia la ciudad. Estamos a comienzos del tórrido verano de 1808. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">BATALLA DE LAS ERAS</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
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<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Nmeb-1emxZM&hl=es&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/Nmeb-1emxZM&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">DE JUNIO A AGOSTO 1808</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
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<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/CypUuknL87M&hl=es&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/CypUuknL87M&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
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Los franceses, rechazados con éxito, montan un asedio hasta mediados del mes de agosto. Meses más tarde, regresan y sitian la ciudad con mayor eficacia: de diciembre a febrero se combate en Zaragoza en medio de las bombas, el frío glacial, el hambre y la enfermedad. En Zaragoza morirán más de 54.000 personas, mas de dos tercios de su población, quedando además la ciudad literalmente destrozada pues la resistencia - ¿heroica o suicida? – de los aragoneses había obligado a los franceses a minar los subterráneos de las casas para derrumbarlas y conquistarlas una por una.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<o:p><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color: #ff9900;">El mariscal Lannes, jefe del ejercito sitiador, escribía a Napoleón: "Jamás he visto encarnizamiento igual al que muestran nuestro enemigos en la defensa de esta plaza. Las mujeres se dejan matar delante de la brecha. Es preciso organizar un asalto por cada casa. El sitio de Zaragoza no se parece en nada a nuestras anteriores guerras. Es una guerra que horroriza. La ciudad arde en estos momentos por cuatro puntos distintos, y llueven sobre ella las bombas a centenares, pero nada basta para intimidar a sus defensores ... ¡Que guerra!¡Que hombres! Un asedio en cada calle, una mina bajo cada casa. ¡Verse obligado a matar a tantos valientes, o mejor a tantos locos! Esto es terrible. La victoria da pena".</span></span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Zaragoza adquirirá por ello fama mundial. El valor de sus defensores no dejó indiferente ni siquiera a los franceses que la sitiaban: sus protagonistas serán conocidos – sobre todo Palafox y Agustina de Aragón – convirtiéndose en símbolos de la defensa de la patria.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3hKeFtzUGrFSr4RoSjex9XQL0-XPogJBD8Cwj2T1s93TYRBGONUDNiC0gE1qRTGl1l0xlPBz5kBblQE4_Pf-5Oo1SDwAHRquGhfE1_8z5NcMHXm0ZE_lodDwf9Cs6X8zUUKHa_aoXePVQ/s1600-h/MONAST+ALTABAS+DETALLE+MONUMENTO+SITIOS.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5288591170140408338" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3hKeFtzUGrFSr4RoSjex9XQL0-XPogJBD8Cwj2T1s93TYRBGONUDNiC0gE1qRTGl1l0xlPBz5kBblQE4_Pf-5Oo1SDwAHRquGhfE1_8z5NcMHXm0ZE_lodDwf9Cs6X8zUUKHa_aoXePVQ/s200/MONAST+ALTABAS+DETALLE+MONUMENTO+SITIOS.JPG" style="cursor: pointer; float: left; height: 128px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 200px;" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Los Sitios de Zaragoza se han estudiado desde muy diversos puntos de vista. Sacrificio supremo en nombre de unos ideales, obcecación tozuda ante la lógica y la sensatez, defensa de la figura del rey y de la religión frente a los impíos franceses, germen de la idea de nación y levantamiento popular y espontáneo… Todavía hoy en día siguen vigentes todas estas interpretaciones. </div>
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<o:p></o:p></div>
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Una interpretación muy tradicionalista, romántica y pintoresca de la guerra fue la que dio la película "Agustina de Aragón" de Juan de Orduna, rodada en pleno franquismo. Los patriotas aragoneses se levantan contra napoleón endefensa de la Virgen del Pilar. Un fragmento de esta película donde podréis apreciar la escasez de medios del cine español de entonces. ¿Localizáis algunos de los lugares que aparecen?<br />
<br />
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/DVwCiFv5IHw&hl=es&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/DVwCiFv5IHw&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Independientemente del punto de vista que adoptemos, los hechos bien merecen ser conocidos. Movimiento ideológico (¿retrógrado o popular?), guerra de guerrilla urbana, toma de conciencia feminista, todo ello puede estudiarse en estos 9 meses intensos y trágicos. Los franceses y los polacos que sitiaban la ciudad dejarán su propia versión de lo sucedido, mientras que dentro de la ciudad se ensayaban sistemas de atención a los heridos que podrían considerarse precursores de los <a href="http://www.scribd.com/doc/9817957/Hos-Pi-Tales">hospitales</a> de campaña y fórmulas de resistencia que se repetirán en Stalingrado en la Segunda Guerra Mundial. La historia militar no volverá a ser igual tras la Guerra de la Independencia, apareciendo conceptos como guerra de guerrillas o guerra total.</div>
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<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Os proponemos que conozcáis mejor este notable hecho de nuestra ciudad. La <a href="http://www.scribd.com/doc/9818490/Vida-Cotidiana">vida cotidiana</a>, los personajes que lo protagonizaron no os dejarán indiferentes. Acceded a información sobre su actuación en los Sitios en estos enlaces:</div>
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<a href="http://www.scribd.com/doc/9817310/Agustina-de-AragOn">Agustina de Aragón</a>, <a href="http://www.scribd.com/doc/9818076/JosE-de-Palafox-y-Melci">Palafox</a>, Tío <a href="http://www.scribd.com/doc/9818233/TIO-JORGE">Jorge</a>, Madre <a href="http://www.scribd.com/doc/9818410/Madre-Rafols">Rafols</a>, Casta Álvarez, <a href="http://www.scribd.com/doc/9818273/MARIA-AGUSTIN">María Agustín</a>, <a href="http://www.scribd.com/doc/9817677/Condesa-de-Bureta">Condesa de Bureta</a>, Pedro María <a href="http://www.scribd.com/doc/9818314/PEDRO-MARIA-RIC">Ric</a>, <a href="http://www.scribd.com/doc/9818410/Madre-Rafols">Guillelmi</a>, Cura <a href="http://www.scribd.com/doc/9817798/CURA-SAS">Sas</a>, Padre <a href="http://www.scribd.com/doc/9818226/Padre-Basilio-Boggiero">Boggiero</a>, Mariscal <a href="http://www.scribd.com/doc/9818372/Mariscal-Lannes">Lannes</a>, Manuela <a href="http://www.scribd.com/doc/9818151/Manuela-Sancho">Sancho</a>, General <a href="http://www.scribd.com/doc/9817892/General-Lacoste">Lacoste</a>, Antonio <a href="http://www.scribd.com/doc/9817563/Antonio-SangenIs">Sangenís</a>.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Páginas donde encontraréis abundante información:<span class="Apple-style-span" style="font-size: 48px;"><a href="http://www.asociacionlossitios.com/"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 48px;"><a href="http://www.asociacionlossitios.com/"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;">Asociación Los Sitios de Zaragoza; </span></a><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;">Asociación </span></span><a href="http://www.voluntariosdearagon.com/"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;">Voluntarios de Aragón</span></span></a><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;">: realizan investigaciones acerca de este grupo de patriotas y recrean los uniformes, las batallas de la guerra.... </span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;">La </span></span><a href="http://www.fundacion2008.com/"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;">Fundación 2008 </span></span></a><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;">ha trabajado para dar a conocer estos hechos</span></span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Podéis ver sus imágenes en la presentación siguiente, donde además tenéis información sobre los <a href="http://www.scribd.com/doc/9818581/Los-Sitios-Desarrollo-de-Hechos-bElicos">hechos bélicos sucedidos</a> y planos de la <a href="http://idezar.zaragoza.es/ciudad/idezar/mapaZaragoza.htm">Zaragoza</a> del momento que os servirán para identificar las zonas de Zaragoza en las que se desarrollaron los hechos.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
Asímismo encontraréis una narración de los hechos en YouTube marcando Hixtorex, las imágenes de más arriba son suyas.</div>
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<br /></div>
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<span class="apple-style-span"><span lang="EN-GB" style="font-size: 8px;"></span></span></div>
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El pasado día 28 de enero los alumnos de 4º de la ESO realizaron una visita para conocer los lugares más emblemáticos de la Zaragoza de los Sitios. Se visitaron las Murallas, el mercado Central, la Audiencia, el Coso y la Plaza de España (recordando el 4 de agosto), el Paseo de Independencia, Santa Engracia, la Plaza de los Sitios, San Miguel y la calle Asalto, San Agustín y la calle Palomar. Además de representar la carga y disparo de un cañón "virtual" (Agustina lo hizo muuucho mejor) leímos unos textos acerca de la <a href="http://www.scribd.com/doc/11709879/Sintomas-Tifus-Exantematico">epidemia </a>de tifus, los toques de aviso de artillería que se daban desde la <a href="http://www.scribd.com/doc/11710274/Torre-Nueva-y-Artilleria">torre Nueva</a>, la <a href="http://www.scribd.com/doc/11710030/Los-Sitios-de-Zaragoza-vistos-por-los-franceses">opinión de los franceses </a>acerca de los Sitios, y la <a href="http://www.scribd.com/doc/11710215/Zaragoza-Rendida">situación de la ciudad </a>en el momento de la <a href="http://www.scribd.com/doc/11710120/Capitulacion-tras-los-Sitios">capitulación</a>.</div>
Sirena de Secanohttp://www.blogger.com/profile/01437156142880262921noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-68315179049964462132013-12-03T17:15:00.000+01:002013-12-09T13:05:55.873+01:00Las calles de los Sitios de Zaragoza<div id="__ss_854830" style="text-align: left; width: 425px;">
<a href="http://www.slideshare.net/aruizruiz/los-sitios-calles-presentation" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Los Sitios Calles">Los Sitios Calles</a><object height="355" style="margin: 0px;" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=lossitioscalles-1229548660416186-1&stripped_title=los-sitios-calles-presentation" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=lossitioscalles-1229548660416186-1&stripped_title=los-sitios-calles-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/aruizruiz" style="text-decoration: underline;">aruizruiz</a>.</div>
</div>
Sirena de Secanohttp://www.blogger.com/profile/01437156142880262921noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-85606364368296560072013-12-01T14:00:00.000+01:002013-12-09T12:41:03.205+01:00¡¡¡CULEBRÓN Y DE LOS BUENOS¡¡¡<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEja4ZVZP3BLcv0kzw0IcaPLqBmgGhttO5DqZihiSoJS7vqrKrnwkIkOByV19Deo2YwLjOARGZUvJtb-bRkJrRc2kU-OMQ6SbpgdHi4aUIJ0gmIYziDDTSri7dHUxWpK0HnFPtZczVA8p4ZA/s1600-h/imagen1.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5389536097989975762" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEja4ZVZP3BLcv0kzw0IcaPLqBmgGhttO5DqZihiSoJS7vqrKrnwkIkOByV19Deo2YwLjOARGZUvJtb-bRkJrRc2kU-OMQ6SbpgdHi4aUIJ0gmIYziDDTSri7dHUxWpK0HnFPtZczVA8p4ZA/s200/imagen1.jpg" style="cursor: hand; float: left; height: 150px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 104px;" /></a><br />
Le he cogido gustillo a esto de plantear adivinanzas históricas. Investigando la que os propongo ahora, me he topado con unos personajes ya conocidos por mí pero cuyas vidas me han resultado verdaderamente interesantes. Una vez encontrados, es muy fácil buscar información sobre ellos pues son MUY FAMOSOS. Cuando se leen sus peripecias vitales, parece que nos estén contando un "culebrón" de ésos que tanto éxtito tienen.<br />
<br />
Y es que no falta de nada: renuncias por amor, intrigas políticas, jóvenes que ascienden meteóricamente de posición social gracias a sus poderosas "amistades", desgraciadas jóvenes entregadas en matrimonio por interés de la familia, amores que permanecen fieles durante décadas a pesar del infortunio y el exilio, nobles que tienen que tienen que vender hasta las joyas de la familia para sobrevivir ... en fin ¡la realidad supera a la ficción¡<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<div class="MsoNormal">
Esta joven que veis arriba posa para el muy famoso pintor oficial de Carlos IV. Está embarazada de su esposo, al que sus enemigos apodan el Choricero (también retratado por el mismo pintor). Gracias a su matrimonio su familia vuelve a tener títulos de nobleza y vida en la Corte, pero ella no será feliz con su esposo.</div>
<div class="MsoNormal">
¿Quién es ella? ¿Y su marido? ¿Y el pintor?<br />
Su marido a pesar de serle infiel, convivió hasta su muerte con su amante ¿quién era ella?</div>
<div class="MsoNormal">
Este otro personaje pudo haber heredado la corona de España a la muerte de su hermanastro, pero no quiso y su hermano se vino de Sicilia para reinar y construir unas cuantas fuentes (alguna, muy visitada tras los partidos de fútbol).</div>
<div class="MsoNormal">
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5EUv4NeaBRjbECyqf3LFxjQJ2Fy8GHQrjXNVMqEoMBHw_JsG1ZKOHTotZCKadsLA235ubfjtuqySJRCWpFNbWsWccc5kJf1Ii1jwh3iUbA-UdmM66Yr9B9phbDFNp6c6iWWeV3KCmZjbi/s200/imagen2.jpg" /></div>
<div class="MsoNormal">
Finalmente, aquí está la tercera, maña también. Una mujer de fuerte personalidad, muy ilustrada y amante de sus hijos. </div>
<div class="MsoNormal">
¿Quiénes son ellos? ¿Quién fue su esposo? ¿Dónde vivió en Zaragoza (busca una foto de su "casa")? ¿Dónde está enterrada ella? ¿Qué relación le une a la primera mujer que hemos visto?</div>
<div class="MsoNormal">
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI6WuESKwP0Spt7O0czRKKvQLjHZfqdBuPKhQRjpOVkBvA7cCIpihSEEOSO0G2638DT_8c2rr29aiSdp5YIqEmMOU5iQLsDSKZHHP3m0gycWxw-NUewYedwpQUBN0ER-1ahnRr5qHLjwp-/s200/imsgen3.jpg" /></div>
<br /></div>
Sirena de Secanohttp://www.blogger.com/profile/01437156142880262921noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-32057201154535984362013-09-24T16:30:00.000+02:002013-09-24T10:42:45.167+02:00Definir en historiaCorrigiendo vuestros ejercicios sobre el Antiguo Régimen he de destacar un par de cosas que os pueden servir para ejercicios posteriores y para los exámenes:<br />
<br />
- En primer lugar, es muy importante comprender qué quiere el profesor y responder eso. Así, habéis de mirar el verbo que suele iniciar el ejercicio. No es lo mismo "definir" que "explicar" o que "comparar". Si yo os pido comparar dos términos históricos, no os pido dos definiciones independendientes, una detrás de otra, sino que me busquéis las diferencias (pero también los parecidos) entre esos dos conceptos históricos.<br />
<br />
- No es lo mismo hacer una definición en nuestra ciencia que en otras. Así, al hablar de historia se nos exije un dónde, un cuándo y, si es necesario, un por qué. Así, si yo os pido definir <em>Habeas corpus</em>, no os habéis de limitar a explicar en qué consiste (presencia del reo ante un juez), sino que también citaréis cuándo aparece (1679), en dónde (Inglaterra) y por qué fue importante que apareciera (relación con los derechos civiles en el marco del parlamentarismo inglés).<br />
<br />
Os paso un par de referencias de un profesor extremeño, Daniel Gómez, donde habla de cómo definir en Historia: la primera, de carácter general, en <a href="http://danielylosquince.blogspot.com/2006/11/cmo-definir-en-historia.html">http://danielylosquince.blogspot.com/2006/11/cmo-definir-en-historia.html</a> . La segundo, para el nivel de primer ciclo de ESO, en <a href="http://1eso.wordpress.com/definir-en-historia/">http://1eso.wordpress.com/definir-en-historia/</a>Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-70924816091570321002013-09-23T08:00:00.000+02:002013-09-24T10:43:43.420+02:00Actividades sobre el Antiguo Régimen<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSYDLLAby-xqKg1XY89HHFUUI419z-ORkxArLqCce_S6AxeFacBPqfEOq9JwfRUoIeEMY0ioHQ-p_yr_rFj5WCIRNmFa63Q6PVbFX4F66dcNG0snRodxLP8sPNXT-ch75eTO9LM0PvSs0/s1600-h/aries.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5248859445544630098" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSYDLLAby-xqKg1XY89HHFUUI419z-ORkxArLqCce_S6AxeFacBPqfEOq9JwfRUoIeEMY0ioHQ-p_yr_rFj5WCIRNmFa63Q6PVbFX4F66dcNG0snRodxLP8sPNXT-ch75eTO9LM0PvSs0/s320/aries.jpg" style="cursor: hand; float: right; margin: 0px 0px 10px 10px;" /></a><br />
<div>
Esta semana vamos a seguir trabajando el Antiguo Régimen. Para asegurar un buen conocimiento de este tema podéis realizar estos diferentes ejercicios, la mayoría interactivos, sobre aspectos económicos, demográficos, sociales y políticos.<br />
<br />
- Un primer test general en <a href="http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/rev_industrial/testantiguoregimen.htm">http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/rev_industrial/testantiguoregimen.htm</a><br />
- Más ejercicios del mismo autor, Jesús Tapia, en su web sobre la Revolución Francesa ( haced sólo la primera serie que corresponde al Antiguo Régimen, tres tipos diferentes de ejercicios) en <a href="http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/revfran/autoevaluacion.htm#ar">http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/revfran/autoevaluacion.htm#ar</a><br />
- Emparejamiento de nombres propios en <a href="http://www.claseshistoria.com/general/ejercicios/antiguoregimen/emparejar1.htm">http://www.claseshistoria.com/general/ejercicios/antiguoregimen/emparejar1.htm</a><br />
- De nuevo ideas generales en <a href="http://www.claseshistoria.com/general/ejercicios/antiguoregimen/emparejar1.htm">http://www.claseshistoria.com/general/ejercicios/antiguoregimen/emparejar1.htm</a><br />
- Preguntas sobre Antiguo Régimen e Ilustración en <a href="http://pedrocolmenero1.googlepages.com/1bachistest-t01.htm">http://pedrocolmenero1.googlepages.com/1bachistest-t01.htm</a><br />
- Completad un texto sobre la sociedad estamental en <a href="http://clio.rediris.es/n30/segunda/antiguoregsoc.htm">http://clio.rediris.es/n30/segunda/antiguoregsoc.htm</a><br />
- Un cuestionario más “clásico”, con comentarios de texto, en <a href="http://www.claseshistoria.com/antiguoregimen/cuestionario.htm">http://www.claseshistoria.com/antiguoregimen/cuestionario.htm</a></div>
<div>
</div>
<div>
Por cierto! al final d ela semana os mandaré un ejercicio por escrito sobre este tema.</div>
Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-60355016141997321152013-05-07T20:30:00.002+02:002013-05-07T20:32:43.756+02:00Cómo estudiar historia en bachilleratoEn estos momentos el alumnado de cuarto está comenzando a pensar qué hará el curso que viene. Lógicamente, recomendamos seguir estudiando pero ya en un nivel educativo superior, ciclo formativo o bachillerato.<br />
En el caso de que escojáis bachillerato, ya sabéis que la materia de <i>Historia del Mundo Contemporáneo </i>es en nuestro centro de obligada elección para aquellos que hayan escogido el bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. En Segundo de Bachillerato la materia <i>Historia de España</i> es materia común y obligatoria para todos los tipos de bachillerato, y para los de Humanidades y Ciencias Sociales ofrecemos también las materias de modalidad de <i>Geografía</i> y de <i>Historia del Arte.</i><br />
<br />
Es importante tener en cuenta desde el principio que la manera de trabajar estas materias va a ser diferente de cómo lo hacíamos en la ESO: no solo los contenidos son más amplios, sino que se cambian también los procedimientos, en los que los análisis directos de las diferentes fuentes (textos históricos, obras de arte, cuadros estadísticos, gráficas, mapas, etc) ocupan un lugar esencial. También la evaluación es más exigente, tended en cuenta que son estudios postobligatorios y que preparan en parte para unos estudios universitarios superiores. Se trata pues de un aprendizaje más autónomo y profundo, más personal, en el que vuestra responsabilidad es mayor. Al mismo tiempo, queremos convertiros en ciudadanos responsables, críticos y emprendedores.<br />
<br />
Respecto a Primero de bachillerato, no cambiamos mucho los contenidos respecto a Cuarto de ESO, ya que trabajaremos igualmente la historia contemporánea mundial (finales del XVIII hasta el mundo actual). Pero lo haremos de manera diferente.<br />
<br />
Esta presentación tal vez os ayude a situaros en estos nuevos planteamientos. Pronto os pondremos una nueva entrada con recomendaciones para preparar con tiempo la entrada en esta nueva etapa educativa.<br />
<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="300" src="http://prezi.com/embed/uqdwe_wckmvx/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&features=undefined&disabled_features=undefined" width="450"></iframe>Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-6030945223186660772013-04-15T11:00:00.000+02:002013-04-15T11:23:45.217+02:00Claves para entender la Europa de entreguerras (1918-1939)Os paso una presentación que he creado con los apuntes de estos días.<br />
<br />
<br />
<div id="__ss_1069757" style="text-align: left; width: 425px;">
<a href="http://www.slideshare.net/maito/claves-para-entender-la-europa-de-entreguerras?type=powerpoint" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0 3px 0; text-decoration: underline;" title="Claves Para Entender La Europa De Entreguerras">Claves Para Entender La Europa De Entreguerras</a><object height="355" style="margin: 0px;" width="425"><param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=clavesparaentenderlaeuropadeentreguerras-090225141354-phpapp01&stripped_title=claves-para-entender-la-europa-de-entreguerras" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=clavesparaentenderlaeuropadeentreguerras-090225141354-phpapp01&stripped_title=claves-para-entender-la-europa-de-entreguerras" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/maito" style="text-decoration: underline;">maito</a>. (tags: <a href="http://slideshare.net/tag/entreguerras" style="text-decoration: underline;">entreguerras</a> <a href="http://slideshare.net/tag/fascismos" style="text-decoration: underline;">fascismos</a>)</div>
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Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-42524203528336632212013-02-24T19:11:00.001+01:002013-02-24T19:11:27.244+01:00RECICLAR ES BUENOHola chicos, os dejo este mensajito para explicaqr que las siguientes entradas que vienen a continuación han sido realizadas por el compañero Mariano Lázaro y yo las he actualizado para lso alumnos de 4 ESO de este año. Espero que las aprovechéisSirena de Secanohttp://www.blogger.com/profile/01437156142880262921noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-26917179164400114672013-02-24T18:27:00.000+01:002013-02-24T19:07:09.346+01:00Repaso a la Gran GuerraLa semana que viene tenemos el examen de la Gran Guerra y la Revolución Rusa. Os paso una magnífica presentación sobre la Primera Guerra Mundial de la profesora Claudia López.<br />
Está (casi) todo, y os servirá muy bien para repasar<br />
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<div id="__ss_1012898" style="text-align: left; width: 425px;">
<a href="http://www.slideshare.net/maito/primera-guerra-mundial-1012898?type=presentation" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Primera Guerra Mundial">Primera Guerra Mundial</a><object height="355" style="margin: 0px;" width="425"><param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=primeraguerramundial409-1234286122185191-3&stripped_title=primera-guerra-mundial-1012898" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=primeraguerramundial409-1234286122185191-3&stripped_title=primera-guerra-mundial-1012898" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/maito" style="text-decoration: underline;">maito</a>. (tags: <a href="http://slideshare.net/tag/ww1" style="text-decoration: underline;">ww1</a> <a href="http://slideshare.net/tag/primera" style="text-decoration: underline;">primera</a>)</div>
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Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-48143348391584262362013-02-24T18:00:00.000+01:002013-02-24T19:04:45.843+01:00La IGM: una guerra total<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7JlcVKORTRHknv2zrDMi0jj7PWzG9Rk0_ME3BqpcGJkjG7FUzxUYT9hWRPX27SXfqMPu7tmesY_vB5lT9rwj3HzYWuS8nFsqXsu524EbJcqoEJS7_mG4WbK7mKb3dj4wevvGSecGJNKY/s1600-h/senegales.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5286757468953309698" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7JlcVKORTRHknv2zrDMi0jj7PWzG9Rk0_ME3BqpcGJkjG7FUzxUYT9hWRPX27SXfqMPu7tmesY_vB5lT9rwj3HzYWuS8nFsqXsu524EbJcqoEJS7_mG4WbK7mKb3dj4wevvGSecGJNKY/s320/senegales.jpg" style="cursor: hand; float: left; height: 239px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 320px;" /></a><br />
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Además de los aspectos ya citados en entradas anteriores, ¿qué otro aspecto puede diferenciar a la IGM de otras guerras anteriores? Su carácter de <strong>guerra total</strong></div>
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Como ya hemos visto, al tratarse de un enfrentamiento entre países industriales con capacidades de lucha similares, la <strong>necesidad de utilizar todos los recursos disponibles</strong> para doblegar al enemigo fue esencial en este conflicto. De hecho, la victoria no se decidió por una gran victoria en el campo de batalla, sino por el agotamiento de una de las dos partes. Así, podemos observar estos diferentes aspectos:<br />
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- Una <strong>movilización militar</strong> general: la compleja organización de los Estados modernos permitió movilizar al mayor número posible de soldados que, excepto en el caso de Gran Bretaña al inicio, lo fueron a la fuerza. Así, 65 millones de soldados se incorporaron a la lucha, de los que más de 37 millones han de considerarse como bajas (muertos, heridos, desaparecidos y prisioneros).<br />
- Un colosal <strong>esfuerzo económico</strong>: todas las energías y los recursos de los Estad<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdjCDjh6kZg9Wiw8uERrPxPC1tAOo4UFcCPDq6RyCXt0ksXPH_q7bzE-UIXzZxpMZE1f4YJJwpYEsFwq09Lu1dDUf_N9OVkx6Mtz08NDezRM3YQJ3gmWMraNQWUeeDc59N-NhcOoc2Lo0/s1600-h/00ew9.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5286757622655113314" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdjCDjh6kZg9Wiw8uERrPxPC1tAOo4UFcCPDq6RyCXt0ksXPH_q7bzE-UIXzZxpMZE1f4YJJwpYEsFwq09Lu1dDUf_N9OVkx6Mtz08NDezRM3YQJ3gmWMraNQWUeeDc59N-NhcOoc2Lo0/s320/00ew9.jpg" style="cursor: hand; float: right; height: 320px; margin: 0px 0px 10px 10px; width: 222px;" /></a>os quedan puestos al servicio de las necesidades bélicas. En el interior, hay que movilizar por completo a la retaguardia: nacionalización de industrias y transportes, potenciación de la industria bélica, racionamiento de alimentos y primeras materias, control de precios, etc. En el exterior, asfixiar mediante embargos y bloqueos la economía del enemigo.<br />
- La forzada incorporación a filas de grandes sectores de la población masculina en edad productiva provocó una <strong>mayor presencia de las mujeres</strong> en actividades, hasta entonces, ajenas a ellas (transportes, fábricas pesadas, etc.)</div>
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- Un escenario cada vez mayor: la prolongación del conflicto obligó a cada uno de los bandos a buscar <strong>nuevos aliados</strong>, por lo que la incorporación de nuevos países a la guerra fue continua: Italia, imperio turco, Estados Unidos, Japón, Portugal, Grecia, etc.. A esto hay que añadir el hecho de que muchos de los países beligerantes fueran, además, <strong>imperios coloniales</strong>, lo que hizo que los frentes de guerra se extendieran no sólo por Europa y el Atlántico, sino también por Asia, África y Oceanía, y que tropas coloniales participaran activamente en la lucha, incluso en las trincheras francesas y belgas.</div>
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<a href="http://clio.rediris.es/udidactica/IGM/tablas.htm">Estas estadísticas </a>te permiten profundizar más en algunos de estos aspectos</div>
Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-41979947494418619362013-02-24T17:11:00.000+01:002013-02-24T19:03:32.949+01:00La IGM: una guerra de posiciones<div>
Tal vez el elemento más característico de la Primera Guerra Mundial es <strong>la trinchera</strong>. Aunque su uso es muy antiguo, la construcción de líneas estáticas de fortificaciones bajo tierra y enfrentadas a las del enemigo llegó a su punto máximo en este conflicto.<br />
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La guerra comenzó con una fase llamada “<strong>de movimientos</strong>”: brigadas de caballería todavía con sus anticuadas lanzas, compañías de modernos ciclistas y divisiones de infantería con sus vistosos uniformes se enfrentaron a una cortina tal de balas, metralla y explosivos que sólo pudieron hacer una cosa: <strong>hacerse invisibles</strong>. Eso significó no moverse demasiado, mejorar el camuflaje, utilizar uniformes que te confundan con el terreno y, sobre todo, meterse <strong>bajo tierra</strong>: la guerra de trincheras fue la más importante en el frente occidental (entre Suiza y Bélgica) desde septiembre de 1914 hasta marzo de 1918. Y también encontramos este sistema en otros frentes, como el italiano o en Turquía (Gallípoli).</div>
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Dos referencias muy interesantes a la guerra de trincheras y la vida de los soldados allí protegidos, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_de_trincheras">aquí</a> y <a href="http://aldea-irreductible.blogspot.com/2008/06/la-aventura-de-la-historia-primera.html">aquí</a>. Un podcast de muy interesante, <a href="http://www.muyinteresante.es/index.php/podcast/96-podcast-muy-historia/6019-la-guerra-de-trincheras">aquí</a></div>
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Un fragmento de <strong>“Senderos de gloria”</strong> (1957) del director Stanley Kubrik, donde se ve muy bien cómo es una trinchera francesa momentos antes de un ataque a las cercanas posiciones enemigas (el nombre original de la película es “<em>Paths of glory</em>”, y en otras zonas hispanohablantes fue traducida como “<em>la patrulla infernal</em>”). Por cierto, os suena esta escena a otra película más reciente, ambientada en otra época histórica? espero vuestros <strong>comentarios</strong>.</div>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/heBGl75P92M" width="560"></iframe><br />
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La BBC realizó una serie documental sobre la vida en las trincheras. Si váis a esta página <a href="http://www.bbc.co.uk/history/worldwars/wwone">http://www.bbc.co.uk/history/worldwars/wwone</a> y bajáis un poquito, veréis (<strong>the trenches:</strong> <strong>virtual tour</strong>) todo un conjunto de recreaciones virtuales de trincheras del frente occidental (exige unos determinados programas para visualizarlos).</div>
Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-13844738984775638272013-02-24T17:02:00.000+01:002013-02-24T19:09:10.295+01:00La importancia de la propagandaPasada la etapa inicial de entusiasmo patriótico, los gobiernos debieron crear poderosos mecanismos para mantener vivo el deseo combativo entre su población y su ejército.<br />
Las campañas de <strong>propaganda</strong> funcionan con varios fines: el mantenimiento y reforzamiento del espíritu patriótico y bélico (destacando la justicia de las propias posiciones y la proximidad de la victoria), la canalización de emociones de amor y odio (resaltando los aspectos inhumanos del enemigo, por ejemplo), el impulso a organizaciones asistenciales y sanitarias o la implicación de todos los sectores de la población y la economía en la guerra (estímulo del esfuerzo laboral, ahorro en el consumo, compra de préstamos de guerra).<br />
A esto hay que añadir el control absoluto de la información, con <strong>censura</strong>, tanto en la prensa, como en las cartas de los soldados desde el frente.<br />
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Un ejemplo de este tipo de campañas propagandísticas, en especial a través de la imagen (carteles, tarjetas postales, etc.), <a href="http://www.ww1-propaganda-cards.com/">aquí</a>. Corresponden a diferentes países implicados en la guerra.<br />
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Como podéis suponer, la realidad difería muchísimo de lo que defendía la propaganda. En este powerpoint inglés, podéis observar la diferencia entre la propaganda emitida por el gobierno británico (esencial para este país, ya que es un ejército de voluntarios hasta que se impone el servicio militar obligatorio en 1916) y la dura realidad de los frentes.<br />
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<div id="__ss_893649" style="text-align: left; width: 425px;">
<a href="http://www.slideshare.net/maito/reality-o-fwar-presentation?type=powerpoint" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Reality o fwar">Reality o fwar</a><object height="355" style="margin: 0px;" width="425"><param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=realityofwar-1231239558036404-1&stripped_title=reality-o-fwar-presentation" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=realityofwar-1231239558036404-1&stripped_title=reality-o-fwar-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">
View SlideShare <a href="http://www.slideshare.net/maito/reality-o-fwar-presentation?type=powerpoint" style="text-decoration: underline;" title="View Reality o fwar on SlideShare">presentation</a> or <a href="http://www.slideshare.net/upload?type=powerpoint" style="text-decoration: underline;">Upload</a> your own. (tags: <a href="http://slideshare.net/tag/mundial" style="text-decoration: underline;">mundial</a> <a href="http://slideshare.net/tag/guerra" style="text-decoration: underline;">guerra</a>)</div>
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También podéis ver estos vídeos que reflejan la dureza real de esta guerra (contienen imágenes de gran dureza, podéis no verlos si así lo deseáis). <a href="http://www.youtube.com/watch?v=FsBUXTgt-YE&eurl=http://thehistorymovies.blogspot.com/search?q=wwi&feature=player_embedded">Aquí</a> y <a href="http://www.youtube.com/watch?v=ZJEaUeRruB0&eurl=http://thehistorymovies.blogspot.com/search?q=wwi&feature=player_embedded">aquí</a><br />
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Como actividad para esta entrada, os propongo que en "comentarios" expliquéis las dos imágenes que se os presentan. La fotografía es francesa, el cartel es austríaco (por cierto, esta última cayó en un examen el año pasado).<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiELsZ4VVSaHAr0PjgcF63VK_G0pLWQOo1447ZLSyMCiWshh-uhx11KOlNcyAf0x1DFT9pCnKgA_-ytfFL_0G1lhTpv5-Q2K3PPdfotiIJmJVzcTPnV85l0HA3s_VX6gup-q-ZxTq7ouGI/s1600-h/p1010162xm5.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5288215400167821474" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiELsZ4VVSaHAr0PjgcF63VK_G0pLWQOo1447ZLSyMCiWshh-uhx11KOlNcyAf0x1DFT9pCnKgA_-ytfFL_0G1lhTpv5-Q2K3PPdfotiIJmJVzcTPnV85l0HA3s_VX6gup-q-ZxTq7ouGI/s320/p1010162xm5.jpg" style="cursor: hand; float: left; height: 240px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 320px;" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhs25_45HZMH3MyZL3b0nLNRFUft3-XeiJ5jQV2ytDzFtpetYV4q05cy2U46bqqEkn7yd7zDCK4APh88UvXuwCB23yH9W7qWDxAM3AP_NPqFILFOsYILS4c-QM8UjJLW1HDxnL_UVNf88/s1600-h/i014.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5288215508055750658" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhs25_45HZMH3MyZL3b0nLNRFUft3-XeiJ5jQV2ytDzFtpetYV4q05cy2U46bqqEkn7yd7zDCK4APh88UvXuwCB23yH9W7qWDxAM3AP_NPqFILFOsYILS4c-QM8UjJLW1HDxnL_UVNf88/s400/i014.jpg" style="cursor: hand; float: right; height: 400px; margin: 0px 0px 10px 10px; width: 252px;" /></a>Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-61900436412663796222013-02-24T16:54:00.000+01:002013-02-24T19:08:06.874+01:00¡Tú! Alístate en el ejército<div>
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Viendo en clase <a href="http://htiemposmodernos.blogspot.com/2008/02/nuevo-enlace-sobre-la-urss.html">un vídeo </a>con carteles de la época de la revolución rusa y de la creación de la URSS ha llamado la atención uno que se parecía a otros ya trabajados en clase.</div>
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Es este cartel que pide la participación del pueblo en el Ejército Rojo, creado por Trotsky en la guerra civil provocada tras el triunfo bolchevique en Octubre de 1917.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6OuIgnGkboUf7CD4KNtxZYsB3axkzYr7ihOaY_I6rcF3DmrxGMQZyA-sRTkKvLSg0__ZnBo_9niGlVAXeB8aT5uK9kbT2WIA5ktcf7eKDxByOceRBYabpryy82kfNGenas21cY5eZW2M/s1600-h/6aa_URSS_Moor_Mk.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5300828327941930578" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6OuIgnGkboUf7CD4KNtxZYsB3axkzYr7ihOaY_I6rcF3DmrxGMQZyA-sRTkKvLSg0__ZnBo_9niGlVAXeB8aT5uK9kbT2WIA5ktcf7eKDxByOceRBYabpryy82kfNGenas21cY5eZW2M/s320/6aa_URSS_Moor_Mk.jpg" style="cursor: hand; float: left; height: 320px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 223px;" /></a><br />
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Este cartel tiene su origen en otro británico que llamaba a la movilización británica en la Gran Guerra, y que tenía como protagonista a Lord Kitchner.<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi4bdUnAbaWWYgM0gl9wWjSCzpa-uLjQNaAypbsmGEr-pSTvkr2odFhxys2XNoaN_s3moBKNe9Jcn6WuB4dWXGMHLOCE7Vgg0FkN5iqzaWSOk46E_5RKI-c-JT3oS7-Zp-E9V8hKfX_As/s1600-h/2882116~Kitchner-Wants-You-Britons-Posters.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5300828524551112962" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi4bdUnAbaWWYgM0gl9wWjSCzpa-uLjQNaAypbsmGEr-pSTvkr2odFhxys2XNoaN_s3moBKNe9Jcn6WuB4dWXGMHLOCE7Vgg0FkN5iqzaWSOk46E_5RKI-c-JT3oS7-Zp-E9V8hKfX_As/s320/2882116~Kitchner-Wants-You-Britons-Posters.jpg" style="cursor: hand; float: right; height: 320px; margin: 0px 0px 10px 10px; width: 253px;" /></a><br />
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Pero el más famosos es este, con el Tío Sam que pide también el ingreso en el ejército, en este caso norteamericano.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimmXLJwcSuMMT25ystT1nyByqqgbMbN15MdteyxpXSQ6qLNs0YCnHiiWvJjY7pFLkAWdM1VgUQAyI7g9e6UUhhpx5IwgUhPqchm2lYTr4nuXHwNHGROtCGfBtQ56aIPJpFmRF0rl1bgn8/s1600-h/CAR_USA_IWantYou.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5300828824891513586" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimmXLJwcSuMMT25ystT1nyByqqgbMbN15MdteyxpXSQ6qLNs0YCnHiiWvJjY7pFLkAWdM1VgUQAyI7g9e6UUhhpx5IwgUhPqchm2lYTr4nuXHwNHGROtCGfBtQ56aIPJpFmRF0rl1bgn8/s320/CAR_USA_IWantYou.jpg" style="cursor: hand; float: left; height: 320px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 239px;" /></a><br />
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Menos conocido, y más dramático, es este cartel de la Guerra Civil española donde un soldado republicano malherido se dirige al espectador preguntándole "Y tu, ¿ qué has hecho por la victoria?</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJj4vZ8JiJj2BNwRJ9z0zZYldsDfuHy66VMm147cW9Uc_vk7-ZlCIppoKIH9_TdNSGOpAMEQMEDr8w1FJNNu1xjaPZei7XsG53YtS7sYiWyMpGGymdhYM45KaKNgBivXWas0hYBTOXDBE/s1600-h/GCE_0882_Goni_GONI.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5300829007483804434" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJj4vZ8JiJj2BNwRJ9z0zZYldsDfuHy66VMm147cW9Uc_vk7-ZlCIppoKIH9_TdNSGOpAMEQMEDr8w1FJNNu1xjaPZei7XsG53YtS7sYiWyMpGGymdhYM45KaKNgBivXWas0hYBTOXDBE/s320/GCE_0882_Goni_GONI.jpg" style="cursor: hand; float: right; height: 320px; margin: 0px 0px 10px 10px; width: 225px;" /></a><br />
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Fijaos que son todos carteles con una finalidad bélica similar y con una apelación directa a aquella persona que está viéndolo. Y es que un buen cartel ha de ser, ante todo, un golpe visual muy directo, un "puñetazo" a la vista del espectador.</div>
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Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-33942524241343830622013-01-21T10:46:00.003+01:002013-01-21T10:46:41.414+01:00CARLISMOHoy hemos hablado en clase del CARLISMO, esa ideología que defendían los partidarios de Carlos Mª Isidro, hermano de Fernando VII. Es una ideología compleja pero en realidad se puede resumir muy fácilmente consultando lo que pone en este <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carlismo">enlace</a>, miráis donde dice "doctrina".<br />
<br />
Además os dejo un youtube donde habla del tema, aunque dura 10 minutos sólo habla de sus ideas en los 4 primeros minutos, y a continuación explica los movimientos bélicos de la 1ª Guerra Carlista (no es necesario anotar nada). Por cierto que igual os sorprende a los carlistas vascos hablando euskera. El youtube tiene unos comentarios interesantes hechos por diversas personas donde se ven las diferentes maneras de entender el carlismo, según desde qué ideología se analice....<br />
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<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/-OVd7QswC1Y" width="560"></iframe>Sirena de Secanohttp://www.blogger.com/profile/01437156142880262921noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-73602886836586953012013-01-07T16:00:00.000+01:002013-12-09T12:40:17.858+01:00LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfSikq3ZmSpl8kESuljTDhxowSzfbE6K9OiR0VUQ_Foax8nrm5GiP0095q8OT2VrHWAtNZcvQRtYZoNEJxyx3pr3jmaeO4avmEg4J_IPlaqeSWPYOZTdNHYcMk8tf5F-r-_Ptn-GZCTOT6/s1600-h/fco+asis.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"></a><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3ngZFwAuCSUC1_PR7WouE9ofofl4CqPJqAoez-lSCrQK1WUXfhgTKGG1j40BCDkyAncWl3NpSrl2Ku_TMsy7B-WMaQFNL4KZWBIBL5w2TDUHmZ8KVWqDzeIsrfUv4Al0FkxUsy_IjvLuJ/s1600-h/fernando+vii.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5423341953298473986" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3ngZFwAuCSUC1_PR7WouE9ofofl4CqPJqAoez-lSCrQK1WUXfhgTKGG1j40BCDkyAncWl3NpSrl2Ku_TMsy7B-WMaQFNL4KZWBIBL5w2TDUHmZ8KVWqDzeIsrfUv4Al0FkxUsy_IjvLuJ/s320/fernando+vii.jpg" style="cursor: pointer; float: left; height: 320px; margin: 0pt 10px 10px 0pt; width: 218px;" /></a><br />
<br />
Los alumnos de 4º de ESO verán este tema con cierta rapidez pues pasaremos pronto a otras cuestiones. Para poder realizar un "resumen" de este complejo tema, he preparado un texto que será el que se pregunte en el examen. (A descargar del Moodle)<br />
<br />
Un texto más amplio lo puedes consultar <a href="http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esohistoria/quincena5/index_quincena5.htm">aquí</a>. ¿Quién es el autor del texto y ejercicios?<br />
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<br />
<br />
<div style="font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;">
<br /></div>
<div style="font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;">
<br /></div>
<div style="font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;">
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<br /></div>
<div>
<div id="__ss_957785" style="text-align: left; width: 425px;">
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<div style="margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;"><o a="" aqu="" br="" contestar="" de="" dejo="" documental="" dura="" hora="" ii.="" is="" isabel="" la="" las="" os="" pod="" preguntas="" que="" sobre="" tve="" un="" una="" y="" youtube=""><div>
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/z_SzZiYtn_8?rel=0" width="420"></iframe><br />
<br /></div>
<br />Isabel II fue una reina controvertida. Casada muy joven con Francisco de Asís, no fue feliz en su matrimonio y mantuvo una vida sentimental muy agitada que le valió el desprecio del pueblo, que no aceptaba en una reina comportamientos que eran habituales en los reyes varones.<br /><br />1.-¿Por qué el matrimonio de Isabel II no fue feliz? <br /><br />2.- La reina Mª Cristina no fue un buen ejemplo para la reina Isabel. Explica por qué.<br /><br />3.- ¿Por qué tuvo que apoyarse Mª Cristina en los liberales?<br /><br /><br />4.- En el video dice que el reinado de Isabel II supuso la implantación del liberalismo en España. Anota 3 o 4 rasgos propios de este tipo de gobierno que se dieran durante el reinado de Isabel II<br /><br />5.- ¿Qué aspectos económicos se citan aquí? Explica, usando el libro de texto, qué transformaciones se dieron en la España de estos años<br /><br />6.- Aspectos culturales: ¿Qué Museo proviene de la colección privada de Isabel II?<br /><br />7.-. Haz una relación de las causas por las que se produjo la Revolución de 1868. Usa este video y el libro o los apuntes.<br /></o></span></div>
</div>
</div>
</div>
Sirena de Secanohttp://www.blogger.com/profile/01437156142880262921noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-87506796639817826982013-01-07T13:00:00.000+01:002013-01-07T20:12:33.235+01:00GOYA Y EL ARTE DE LA MODERNIDAD<br />
<div style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<br /></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmuQi228Wo0bzl9s9bQ8Cw9N0vFiK9N6tdf2VHncRZF_DyiLkGXAewwZFqMnpGP_Ob0ELrsIsWjqd9ctu73LMIQ_qpKrs7FkitvvQamE5dbAmJ1hXqQkmrkoeo60jfnmcgu-zyyXqVoFKl/s1600-h/goya-los-fusilamientos-del-3-de-mayo2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="484" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmuQi228Wo0bzl9s9bQ8Cw9N0vFiK9N6tdf2VHncRZF_DyiLkGXAewwZFqMnpGP_Ob0ELrsIsWjqd9ctu73LMIQ_qpKrs7FkitvvQamE5dbAmJ1hXqQkmrkoeo60jfnmcgu-zyyXqVoFKl/s640/goya-los-fusilamientos-del-3-de-mayo2.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Los fusilamientos del 3 de mayo</td></tr>
</tbody></table>
Quiero actualizar una entrada que hice hace unos años sobre Francisco de Goya.<br />
<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif-n1SF4gqCV-HByoZc0M3NwiH-eO7tEw0s-2ZS1gKhC02eCXB5fr5ZaiXo9ZI9y8YOKZrK7aOo3BRknzbiaSM1Bp7KEmi3dPmG8FC9e2J947x9-RblBwEiQhitfQ8SzX2t0b5O1nEXJye/s1600/La+carga+de+los+mamelucos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="474" qea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif-n1SF4gqCV-HByoZc0M3NwiH-eO7tEw0s-2ZS1gKhC02eCXB5fr5ZaiXo9ZI9y8YOKZrK7aOo3BRknzbiaSM1Bp7KEmi3dPmG8FC9e2J947x9-RblBwEiQhitfQ8SzX2t0b5O1nEXJye/s640/La+carga+de+los+mamelucos.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">La carga de los mamelucos. 2 de mayo Puerta del Sol</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/SzutxSJnx8k&hl=es_ES&fs=1&rel=0"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
<embed src="http://www.youtube.com/v/SzutxSJnx8k&hl=es_ES&fs=1&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
<br />
Este extraordinario pintor -uno de los más grandes de toda la historia del arte y favorito de quien escribe esto - ha sido considerado como precursor de muchos de los movimientos artísticos posteriores. Aunque lo veremos en clase, os dejo estas presentaciones y videos que no son ni mucho menos exhaustivas (la obra de Goya es muy amplia) y que os servirá para conocer un poco de estos estilos. Como siempre, yo recomiendo ver mucho y tener la mente y el espíritu abiertos. No todo tiene que gustar pero me extrañaría que no os gustara nada.<br />
<br />
<br />
En esta colección de imágenes podréis ver cómo Goya se adelantó a muchos de los estilos artísticos posteriores.No es que los artistas siguientes le copiaran, pero él abrió camino al adoptar una técnica pictórica muy libre (luego retomada por los románticos y los impresionistas) y sobre todo ampliando los temas a representar (el inframundo de los monstruos que luego copiarán los surrealistas, la realidad más descanada plasmada por los expresionistas). Espero que las imágenes que he seleccionado os sirvan para apreciar estas cuestiones.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div id="__ss_2958850" style="text-align: left; width: 425px;">
<a href="http://www.slideshare.net/EPIE/goya-y-la-modernidad" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Goya y la modernidad">Goya y la modernidad</a><object height="355" style="margin: 0px;" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=pinturasigloxixgoya-100120180029-phpapp01&stripped_title=goya-y-la-modernidad" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=pinturasigloxixgoya-100120180029-phpapp01&stripped_title=goya-y-la-modernidad" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object> <br />
<div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/EPIE" style="text-decoration: underline;">EPIE</a>.<br />
<br />
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<br />
<br /></div>
</div>
Sirena de Secanohttp://www.blogger.com/profile/01437156142880262921noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-70223578558965781792013-01-07T11:11:00.000+01:002013-01-07T20:11:13.688+01:00GOYA Y LA MODERNIDAD II<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Añado algunas otras cuestiones a la entrada anterior ya que no me ha permitido hacerlo a continuación del anterior.</span><br />
<div>
<br /></div>
<div>
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/yKA45gYMd_4&hl=es_ES&fs=1&rel=0"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
<embed src="http://www.youtube.com/v/yKA45gYMd_4&hl=es_ES&fs=1&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
<br />
<br /></div>
<div>
<span style="font-family: tahoma, arial; font-size: 11px;"></span><br />
<span style="font-family: tahoma, arial; font-size: 11px;"></span><br />
<span style="font-family: tahoma, arial; font-size: 11px;"></span><br />
<span style="font-family: tahoma, arial; font-size: 11px;"></span><br />
<span style="font-family: tahoma, arial; font-size: 11px;"><div class="MsoNormal">
<div style="margin: 0px;">
<span style="color: black; font-family: Tahoma;"><span style="font-size: medium;">Una "entrevista" a Goya, sordo como se quedó, y muy disgustado del trato que se le dio aquí en Zaragoza por parte del Cabildo de la Seo</span></span></div>
<br />
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/_f-2EYJc1F0&hl=es_ES&fs=1&rel=0"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
<embed src="http://www.youtube.com/v/_f-2EYJc1F0&hl=es_ES&fs=1&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-size: medium;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-size: medium;"><br /></span></div>
</div>
<div style="margin: 0cm;">
<div style="margin: 0px;">
<span style="color: black; font-family: Tahoma;"><span style="font-size: medium;">Y recordad: hace ya mucho tiempo que el arte no "sirve" para adornar, sino para otras muchas cosas - algunas discutibles - pero sin duda tiene que conmover o deleitar al espectador. Las ciudades, cines, comercios, revistas, portadas de discos y naturalmente, museos están llenos de arte aunque no seamos conscientes. Hace nuestra vida más rica, agradable e intensa. Disfrutad cuanto podáis.</span></span><span style="color: black; font-family: Tahoma;"><span style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-size: medium;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-size: medium;"></span><span style="font-size: medium;"></span><span style="font-size: medium;">Una estupenda colección de imágenes sobre los grabados de Goya, en </span><a href="http://www.slideshare.net/netliving/goya-los-desastres-de-la-guerra"><span style="font-size: medium;">esta presentación</span></a><span style="font-size: medium;"> (no la cuelgo aquí poque tiene muchas imágenes y tardaría en cargarse). Vale la pena por su extraordinaria calidad, lo que permite apreciar el estilo de los grabados de Goya con todo detalle.</span><span style="font-size: medium;"></span><span style="font-size: medium;"></span><span style="font-size: medium;"></span><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: 'Times New Roman';"></span></span></div>
</div>
<div style="margin: 0px;">
</div>
</div>
</span></div>
Sirena de Secanohttp://www.blogger.com/profile/01437156142880262921noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-66970816037729230052013-01-06T18:01:00.001+01:002013-01-06T18:01:43.600+01:00Claves para entender el Sexenio democráticoPresentación para introducrinos al tema del <b>Sexenio democrático</b> (1868-1874)<br />
<br />
<br />
<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/15876156" width="476" height="400" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe>Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2322118455405643663.post-11624068013672091712012-12-13T17:56:00.000+01:002012-12-13T17:47:23.730+01:00La internacionalLa internacional está considerada como el himno del movimiento obrero y de la mayoría de los partidos socialistas y comunistas. También tiene versiones anarquistas. <br />
Creada en Francia en 1888, en 1892 es proclamada como himno obrero en la Segunda Internacional, en 1892. <br />
<br />
Una versión con su letra más habitual:<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Arriba, parias de la Tierra.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">En pie, famélica legión.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">Atruena la razón en marcha,</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">es el fin de la opresión.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">Del pasado hay que hacer añicos,</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">legión esclava en pie a vencer,</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">el mundo va a cambiar de base,</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">los nada de hoy todo han de ser.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">Agrupémonos todos,</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">en la lucha final.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">El género humano</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">es la internacional.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">Ni en dioses, reyes ni tribunos,</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">está el supremo salvador.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">Nosotros mismos realicemos</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">el esfuerzo redentor.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">Para hacer que el tirano caiga</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">y el mundo siervo liberar,</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">soplemos la potente fragua</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">que el hombre libre ha de forjar.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">Agrupémonos todos,</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">en la lucha final.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">El género humano</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">es la internacional.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">La ley nos burla y el Estado</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">oprime y sangra al productor.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">Nos da derechos irrisorios,</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">no hay deberes del señor.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">Basta ya de tutela odiosa,</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">que la igualdad ley ha de ser,</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">no más deberes sin derechos,</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">ningún derecho sin deber.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">Agrupémonos todos,</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">en la lucha final.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">El género humano</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">es la internacional.</span><br />
<br />
<br />A mí me gusta mucho este fragmento de Tierra y libertad (Ken Loach, 1994) donde entierran a un miliciano irlandés muerto en batalla en la guerra civil española.Por cierto, escena rodada en el pueblo turolense de Mirambel. <br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/Xaa7NrcHyD0" width="560"></iframe><br />
<br />
Existen muchas variaciones sobre la letra, y aquí os presento una de ellas: <br />
<br />
<em>Arriba los pobres del mundo <br />En pie los esclavos sin pan <br />alcémonos todos al grito:</em> (en otra versión: <em>y gritemos todos unidos</em>:) <br />
<em>¡Viva la Internacional! <br />Removamos todas las trabas <br />que oprimen al proletario,</em> (en otra versión: <em>que nos impiden nuestro bien</em>,) <br />
<em>cambiemos el mundo de base <br />hundiendo al imperio burgués. <br />Agrupémonos todos, <br />en la lucha final, <br />alzan la voz los pueblos con valor <br />por la Internacional.</em> (Bis) <br />
<em>El día que el triunfo alcancemos <br />ni esclavos ni dueños habrá, (en otra versión: ni esclavos ni hambrientos,) <br />los odios que al mundo envenenan (en otra versión: la Tierra será el Paraíso) <br />al punto se extinguirán.</em> (en otras versiones: <em>del mundo lanzados serán. y de toda la Humanidad</em> (esta última sólo después de "la Tierra...") <br />
<em>El hombre del hombre es hermano <br />derechos iguales tendrán <br />la Tierra será el paraíso, <br />patria de la Humanidad</em> (en otra versión: <em>de toda la Humanidad</em>). <br />
<em>Agrupémonos todos <br />en la lucha final. <br />Y se alzan los pueblos <br />por la Internacional. <br />Agrupémonos todos <br />en la lucha final. <br />Y se alzan los pueblos ¡con valor! <br />por la Internacional. </em>En otra versión: <br />
<em>Que la tierra de todos sus frutos <br />dicha y paz a nuestro hogar, <br />que el trabajo sea el sostén que a todos <br />de su abundancia hará gozar</em> <br />
<em></em><br />
<br />
Aquí tenéis cuatro versiones diferentes (rusa, anarquista, socialista e hindú) <br />
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<sobre a="a" d="d" de="de" del="del" dentro="dentro" el="el" fecha="fecha" href="http://htiemposmodernos.blogspot.com/2008/03/da-internacional-de-la-mujer.html" internacional="internacional" la="la" movimiento="movimiento" mujer="mujer" obrero="obrero" otra="otra" reivindicativa="reivindicativa" trabajadora="trabajadora" ver="ver">esta entrada </sobre>del blog Mariano Lázarohttp://www.blogger.com/profile/02294637226405136268noreply@blogger.com0