Como fin de este larguísimo trimestre, dedicaremos los dos últimos días a ver (y trabajar) una comedia sobre la Guerra Fría, Un, dos, tres (1961), del director de origen austríaco Billy Wilder.
Aquí os presento una de sus escenas más divertidas, donde no se deja títere con cabeza. Y las referencias a la Guerra Fría son continuas.
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La Guía de la película y las actividades a realizar , en este documento que os podéis descargar en nuestro Moodle. Agradecer el trabajo del profesor Pedro Castiella, autor de la base del proyecto.
¿De qué puede tratar una película sobre la Guerra fría? Después de trabajar los conceptos básicos de este período y algunas de sus características, hemos planteado en clase de qué podríamos rodar una película sobre la Guerra Fría. Las respuestas han sido bastante clásicas: una peli de espías, o ambientada en algunos de los puntos "calientes" como Cuba, Corea o Berlín.
Pero lo cierto es que la variedad de películas que se ambientaron claramente en la Guerra Fría, o que de manera más ambigua dejaron entrever los miedos y preocupaciones de esa época, son de lo más variado. ¿Qué tal una película de "marcianos"? ¿O una comedia sobre este tema tan serio?
En la página filmaffinity podemos encontrar una clasificación de películas sobre esta temática, desde las más valoradas hasta las menos. Es destacable encontrar entre las primeras dos películas que veremos en clase, Un, dos Tres y Teléfono Rojo, volamos hacia Moscú.
Por ejemplo, aquí nos vamos a centrar en el cine de ciencia ficción que tiene mucho que ver, aunque no lo parezca, con la realidad histórica que le rodea. Aquí destacamos tres ejemplos: uno, las típicas películas de invasiones de marcianos sobre la Tierra (leyéndolo de otra manera, la hipotética invasión soviética sobre Estados Unidas) tan bien reflejadas en seres pequeñitos de cabezas grandes reflejados en Mars attack. Dos, la visión pacifista de Ultimátum a la Tierra (1951), que planteaba que, si la Tierra no paraba la violencia, sería destruida por ser un peligro para los otros planetas; y, por último, La invasión de los ladrones de cuerpos (1956), donde los extraterrestres se introducían en la Tierra, primero en plantas, para luego tomar posesión de los cuerpos de las personas al dormir (clara alusión al peligro de infiltración comunista si no estaban prevenidos, al estilo McCarthy
Junto con otros institutos zaragozanos, el Departamento de Geografía e Historia del Tiempos Modernos ha organizado una jornada para reflexionar sobre la Shoah, el Holocausto judío durante la segunda Guerra Mundial.
para ello contamos con la colaboración de Haya Feldman, miembro de la Sección Educativa hispano-portuguesa de Yad Vashem, la institución israelí encargada de guardar la memoria histórica sobre las víctimas y supervivientes de la Shoah.
Durante la jornada de trabajo, que se realizará el 25 de febrero, realizaremos un taller con alumnos de primero de bachillerato sobre los judíos de Polonia antes de la Segunda Guerra Mundial, y por la tarde acudiremos a la charla en el IES Miguel Servet sobre el llamado "album de Auswitzh", uno d elos pocos documentos históricos sobre este campo de concentración.
Tras un tiempo inactivo en este blog, retomamos mi participación con un nuevo proyecto, un trabajo de investigación histórica sobre los primeros álbunes de Hergé protagonizados por Tintín, y analizar tanto su contexto histórico como el impacto que tuvieron. El objetivo final, montar una exposición en el centro sobre esta investigación.
Para ello cuento con la colaboración del alumnado de Primero de bachillerato. La metodología utilziada, así como las fases del proyecto, son presentadas en este documento
En la primera fase, partimos directamente de las fuentes, tanto primarias (cuatro álbunes de Tintín, en diferentes ediciones) como secundarias (estudios sobre la vida y obra de Hergé, de diferentes bibliotecas zaragozanas). Nuestro primer objetivo es analizar, por grupos, estas fuentes a partir de diferentes guías de investigación, que parten de tres hipótesis iniciales: cómo la vida y los valores de Hergé influyeron en su personaje Tintín, cómo reflejan estas obras el difícil contexto histórico de los años 30 y, finalmente, en qué manera estos cómics son un mecanismo de propaganda dentro de la lucha ideológica de la época, en la que el arte y los medios de comunicación de masas tomaron parte muy activa. Los resultados de estas primeras investigacfiones se irán pueblicando poco a poco en este mismo blog.
Os propongo un juego que ya había colgado en el blog hace un tiempo. Se trata de una actiidad de investigación-descubrimiento cuya información que podéis buscar en internet o en libros sobre los Sitios. Como siempre, habrá recompensa. Os podéis hacer una copia y contestar en el folio.
Una reconstrucción de la antigua Zaragoza previa a los dos sitios napoleónicos. Podemos observar edificios y calles protagonistas de las más duras batallas en ese momento histórica
Esta reconstrucción de Luis Sorando ya la pudimos admirar en la exposición sobre los Sitios de Zaragoza que hubo hace unos años en La Lonja
El pasado año 2008 se conmemoró el Bicentenario de un hecho que cambió la historia de nuestro país y mucho más especialmente la de la ciudad de Zaragoza. España, invadida por las tropas napoleónicas, rechazará la presencia francesa y reclamará la vuelta de Fernando VII, sosteniendo una guerra – la de la Independencia (1808-1814) – larga, cruel y devastadora. Mientras Napoleón cosechaba un triunfo tras otro en Europa, la nación española mantenía una resistencia casi suicida en nombre de los ideales del Antiguo Régimen combatidos por la Revolución Francesa. Al mismo tiempo, ilustrados españoles esbozaban en Cádiz una Constitución liberal (la de 1812) que cimentase legalmente esta oposición en nombre del nacionalismo y la soberanía popular.
En la ciudad de Zaragoza el eco del levantamiento del 2 de mayo madrileño lleva a los vecinos a oponerse a las tropas francesas que – seguras de su éxito – avanzan hacia la ciudad. Estamos a comienzos del tórrido verano de 1808.
BATALLA DE LAS ERAS
DE JUNIO A AGOSTO 1808
Los franceses, rechazados con éxito, montan un asedio hasta mediados del mes de agosto. Meses más tarde, regresan y sitian la ciudad con mayor eficacia: de diciembre a febrero se combate en Zaragoza en medio de las bombas, el frío glacial, el hambre y la enfermedad. En Zaragoza morirán más de 54.000 personas, mas de dos tercios de su población, quedando además la ciudad literalmente destrozada pues la resistencia - ¿heroica o suicida? – de los aragoneses había obligado a los franceses a minar los subterráneos de las casas para derrumbarlas y conquistarlas una por una.
El mariscal Lannes, jefe del ejercito sitiador, escribía a Napoleón: "Jamás he visto encarnizamiento igual al que muestran nuestro enemigos en la defensa de esta plaza. Las mujeres se dejan matar delante de la brecha. Es preciso organizar un asalto por cada casa. El sitio de Zaragoza no se parece en nada a nuestras anteriores guerras. Es una guerra que horroriza. La ciudad arde en estos momentos por cuatro puntos distintos, y llueven sobre ella las bombas a centenares, pero nada basta para intimidar a sus defensores ... ¡Que guerra!¡Que hombres! Un asedio en cada calle, una mina bajo cada casa. ¡Verse obligado a matar a tantos valientes, o mejor a tantos locos! Esto es terrible. La victoria da pena".
Zaragoza adquirirá por ello fama mundial. El valor de sus defensores no dejó indiferente ni siquiera a los franceses que la sitiaban: sus protagonistas serán conocidos – sobre todo Palafox y Agustina de Aragón – convirtiéndose en símbolos de la defensa de la patria.
Los Sitios de Zaragoza se han estudiado desde muy diversos puntos de vista. Sacrificio supremo en nombre de unos ideales, obcecación tozuda ante la lógica y la sensatez, defensa de la figura del rey y de la religión frente a los impíos franceses, germen de la idea de nación y levantamiento popular y espontáneo… Todavía hoy en día siguen vigentes todas estas interpretaciones.
Una interpretación muy tradicionalista, romántica y pintoresca de la guerra fue la que dio la película "Agustina de Aragón" de Juan de Orduna, rodada en pleno franquismo. Los patriotas aragoneses se levantan contra napoleón endefensa de la Virgen del Pilar. Un fragmento de esta película donde podréis apreciar la escasez de medios del cine español de entonces. ¿Localizáis algunos de los lugares que aparecen?
Independientemente del punto de vista que adoptemos, los hechos bien merecen ser conocidos. Movimiento ideológico (¿retrógrado o popular?), guerra de guerrilla urbana, toma de conciencia feminista, todo ello puede estudiarse en estos 9 meses intensos y trágicos. Los franceses y los polacos que sitiaban la ciudad dejarán su propia versión de lo sucedido, mientras que dentro de la ciudad se ensayaban sistemas de atención a los heridos que podrían considerarse precursores de los hospitales de campaña y fórmulas de resistencia que se repetirán en Stalingrado en la Segunda Guerra Mundial. La historia militar no volverá a ser igual tras la Guerra de la Independencia, apareciendo conceptos como guerra de guerrillas o guerra total.
Os proponemos que conozcáis mejor este notable hecho de nuestra ciudad. La vida cotidiana, los personajes que lo protagonizaron no os dejarán indiferentes. Acceded a información sobre su actuación en los Sitios en estos enlaces:
Podéis ver sus imágenes en la presentación siguiente, donde además tenéis información sobre los hechos bélicos sucedidos y planos de la Zaragoza del momento que os servirán para identificar las zonas de Zaragoza en las que se desarrollaron los hechos.
Asímismo encontraréis una narración de los hechos en YouTube marcando Hixtorex, las imágenes de más arriba son suyas.
El pasado día 28 de enero los alumnos de 4º de la ESO realizaron una visita para conocer los lugares más emblemáticos de la Zaragoza de los Sitios. Se visitaron las Murallas, el mercado Central, la Audiencia, el Coso y la Plaza de España (recordando el 4 de agosto), el Paseo de Independencia, Santa Engracia, la Plaza de los Sitios, San Miguel y la calle Asalto, San Agustín y la calle Palomar. Además de representar la carga y disparo de un cañón "virtual" (Agustina lo hizo muuucho mejor) leímos unos textos acerca de la epidemia de tifus, los toques de aviso de artillería que se daban desde la torre Nueva, la opinión de los franceses acerca de los Sitios, y la situación de la ciudad en el momento de la capitulación.
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