Ya veo que hace tiempo que no subo nada... aquí os dejo una divertida propuesta que imagina cómo sería el facebook de Hitler, y además va recorriendo algunos de los hechos más destacados de los precedentes y los hechos de la Segunda Guerra Mundial.
He estado revisando el matrerial que sobre este asunto tenemos en el blog, y puesto que está pensado en general para los alumnos que ya tienen una cierta noción de los hechos, aquí os presento -alumnos de 4º - dos presentaciones con las que podréis repasar la Revolución Rusa. El primero sólo llega hasta 1918; mientras que el segundo propone una serie de preguntas que podréis (deberíais) contestar tras estudiar el tema. Son imágenes que siguen el desarrollo del periodo revolucionario hasta Stalin.
Sobre las entradas más interesantes del blog, os recomiendo las que aparecen 3 "Youtubes" de unos 10 minutos cada uno donde se nos narra la revolución (la parte de la revolución es sí está mucho más detallada que lo que os propone el libro de texto), lo mejor son las tremendas imágenes de la realidad rusa en la época. La entrada está aquí, debés saltaros lo que corresponde a la visíón edulcorada de la película Disney sobre la princesa Anastasia.
Otros interesantes son los relativos a los carteles de la revolución y la escena de la escalera del Acorazado Potemkin (¡Ah¡¡¿que no sabéis de qué se trata?) ( 9 febrero 2009 Y 13 febrero 2008), comentarios sobre películas que tratan el tema (Corto Maltés, Rebelión en la granja (12 y 11 de febrero del 2008) y el Acorazado Potemkin (10 febrero de 2008).
Un buen resumen sobre el régimen estalinista (17 febrero de 2008 y 10 febrero de 2008).
"El archivo de la experiencia" es un proyecto público que tiene el objetivo de recordar nuestro pasado de una forma diferente, a través del testimonio de nuestros mayores. Los testimonios se han grabado desde 2007 en diferentes puntos de España y abarcan diferentes períodos históricos (desde la Segunda República hasta la Democracia) y una variada temática (cultura, sociedad, política, acontecimientos, etc.).
Este archivo será sin duda una excelente herramienta de trabajo a la hora de preparar la Historia de España contemporánea.
Un ejemplo de un testimonio, Julia explica cómo ella y su familia se trasladan a Levante desde el Madrid bombardeado en la Guerra Civil Española
Como ya hemos informado en nuestro blog de Departamento "El hotel eléctrico", la familia de blogs "los blogs de Sociales" ha ganado el Primer premio en la primera convocatoria en la modalidad de blogs de la prestigiosa convocatoria que hace el ITE (antiguo ISFTIC, antiguo CNICE) todos los años a materiales curriculares para ser difundidos en soporte electrónico.
Tras la alegría del premio (y de celebraciones varias) llega la hora de los agradecimientos, y escojo este blog porque fue el primero y, para mí, siempre será el más querido a pesar de que este curso lo tenga casi abandonado: en primer lugar, al profesorado del Departamento (en especial a Elena Piedrafita, que colabora en varios de los blogs, por ejemplo es quien ahora mantiene activo este) y del instituto Tiempos Modernos (en especial a F.J. Labrador, que me ayuda con los enlaces a la página web del centro); a mis alumnos/as de estos tres últimos cursos, también coautores de los blogs (pero que no esperen la pasta del premio, que ya está casi gastada) y que son la gasolina que pone en funcionamiento el motor de las ganas de realizar este proyecto; a mi familia, que me permite sacar horas libres (y muchas) para trastear con el ordenador; a mis compis de mi anterior instituto, el Salvador Vilaseca de Reus, donde comencé con mis primeros pinitos en las TIC; y a los miembros del jurado, por haberme escogido.
También destacar que en esta Convocatoria otros dos blogs aragoneses han conseguido sendos segundos premios. Uno de ellos es también de Ciencias Sociales, Artecreha, y el segundo, Fuentedeciencia´s, es muy cercano a nosotros. En resumen, que hemos arrasado este año (a ver si en la Lotería de navidad pasa lo mismo).
Y, tras esto, a seguir preparando las clases para mañana, que tocan las Cortes de Cádiz y el relieve asiático y africano.
Pues sí, parece que fue ayer o sólo un poco más, pero ya han pasado 20 años de este acontecimiento que cambió radicalmente la política mundial. Los que lo vivimos no olvidaremos nunca esos días apasionantes y desconcertantes, en los que - como pocas veces en la historia - los hechos reales iban muy por delante de las teorías, las interpretaciones y las previsiones de los periodistas, historiadores, economistas o cualquier otro "enteradillo" de turno. Sentarse delante de la tele a ver las noticias era una experiencia cercana al cine fantástico, ése en el que los protagonistas viven hechos increibles y salen de ellos sin el más minimo rasguño.
El Bloque del Este se estaba disolviendo como un azucarillo, y sin las terribles consecuencias que todos pensábamos. Y es que los intentos de acabar con el férreo dominio soviético habían salido hasta ahora pero que muy mal, para quienes habían osado hacer frente a la URSS. Pero ahora el camarada Gorbachov estaba iniciando su Perestroika, un camino hacia la liberalización y el acercamiento a Occidente - hasta ahora el diablo en persona - y no estaba por la labor de sacar los tanques a la calle como hicieron sus predecesores en Hungría (1956) y en la Primavera de Praga (1968).
En Occidente la URSS nos parecía anticuada y dictatorial pero la creíamos mucho más poderosa de lo que luego se demostró. 28 años después de ser levantado el Muro de Berlín caía, o más bien, era derribado por los alemanes de uno y otro lado. Los dirigentes alemanes de la RDA se vieron incapaces de frenar un movimiento popular que llevó a sus ciudadanos a pasar a la zona oeste deBerlín, tras haber estado pasando por la frontera húngara hacia la RFA (Alemania occidental) durante todo el verano.
Aquel 9 de noviembre todos estuvimos viendo a los alemanes pasar una línea que había dividido durante décadas su ciudad, Alemania, Europa y el mundo. Una berlinesa dice, sorprendida, en uno de los "youtbes" "No es más que una línea". Años antes, los que intentaban pasar el muro debían hacerlos por el Checkpoint Charlie, y quiene osaban saltarlo eran ejecutados, tal y como no recuerdan en esta página en la que entre otras cosas nos cuenta acerca de la Bernauer Strasse.
Dos décadas después la política mundial ha cambiado radicalmene. El viejo enfrentamiento este-oeste (comunismo vs. capitalismo) hoy ya no existe, pero las relaciones entre países por desgracia siguen siendo muy complicadas. Otros muros están siendo levantados (en Cisjordania, en la frontera mexicana con EEUU) y hay una sensación de amenaza parecida a la vivida en los años de Guerra Fria.
Os presentamos unas imágenes de aquellos días. Será difícil que comprendáis toda la emoción que muestran sus protagonistas. Pero bien pensado, es mejor así.
Tal y como hemos comentado en clase, os dejo aquí el enlace con la información acerca del contexto histórico del libro (elaboración propia) y los temas tratar. Ya sabéis que lo veremos mucho más adelante, pero puesto que leéis el libro ahora no estaría de más que ya fueráis anotando cosas sobre las preguntas propuestas.
Respecto a de dónde podéis obtener más información ¡¡¡seguro que podéis buscarla¡¡¡
Otra vez en septiembre, iniciamos de nuevo, a la manera de Sísifo, un nuevo curso académico. Pero, afortunadamente, siempre hay pequeños cambios que nos permiten tomar las cosas con renovado entusiasmo (bueno, las vacaciones también ayudan bastante). En mi caso, una jefatura de estudios y una nueva asignatura a impartir, la Historia de España de Segundo de bachillerato, que nunca había dado hasta ahora.
Así que abandono por este curso este blog que queda en manos, si lo desean, de las otras personas del Departamento que trabajan esta materia de Historia Contemporánea. Yo seguiré potenciando- si las obras en el centro nos lo permiten- el blog de aula de Primero de ESO, Iniciando en las Ciencias Sociales, y creo uno nuevo para la Historia de España de Segundo de bachillerato, España en Tiempos Modernos, un blog colaborativo en el que el alumnado será el principal motor del mismo
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