jueves, 13 de diciembre de 2012

La internacional

La internacional está considerada como el himno del movimiento obrero y de la mayoría de los partidos socialistas y comunistas. También tiene versiones anarquistas.
Creada en Francia en 1888, en 1892 es proclamada como himno obrero en la Segunda Internacional, en 1892.

Una versión con su letra más habitual:


Arriba, parias de la Tierra.


En pie, famélica legión.

Atruena la razón en marcha,

es el fin de la opresión.

Del pasado hay que hacer añicos,

legión esclava en pie a vencer,

el mundo va a cambiar de base,

los nada de hoy todo han de ser.

Agrupémonos todos,

en la lucha final.

El género humano

es la internacional.

Ni en dioses, reyes ni tribunos,

está el supremo salvador.

Nosotros mismos realicemos

el esfuerzo redentor.

Para hacer que el tirano caiga

y el mundo siervo liberar,

soplemos la potente fragua

que el hombre libre ha de forjar.

Agrupémonos todos,

en la lucha final.

El género humano

es la internacional.

La ley nos burla y el Estado

oprime y sangra al productor.

Nos da derechos irrisorios,

no hay deberes del señor.

Basta ya de tutela odiosa,

que la igualdad ley ha de ser,

no más deberes sin derechos,

ningún derecho sin deber.

Agrupémonos todos,

en la lucha final.

El género humano

es la internacional.


A mí me gusta mucho este fragmento de Tierra y libertad (Ken Loach, 1994) donde entierran a un miliciano irlandés muerto en batalla en la guerra civil española.Por cierto, escena rodada en el pueblo turolense de Mirambel.




Existen muchas variaciones sobre la letra, y aquí os presento una de ellas:

Arriba los pobres del mundo
En pie los esclavos sin pan
alcémonos todos al grito:
(en otra versión: y gritemos todos unidos:)
¡Viva la Internacional!
Removamos todas las trabas
que oprimen al proletario,
(en otra versión: que nos impiden nuestro bien,)
cambiemos el mundo de base
hundiendo al imperio burgués.
Agrupémonos todos,
en la lucha final,
alzan la voz los pueblos con valor
por la Internacional.
(Bis)
El día que el triunfo alcancemos
ni esclavos ni dueños habrá, (en otra versión: ni esclavos ni hambrientos,)
los odios que al mundo envenenan (en otra versión: la Tierra será el Paraíso)
al punto se extinguirán.
(en otras versiones: del mundo lanzados serán. y de toda la Humanidad (esta última sólo después de "la Tierra...")
El hombre del hombre es hermano
derechos iguales tendrán
la Tierra será el paraíso,
patria de la Humanidad
(en otra versión: de toda la Humanidad).
Agrupémonos todos
en la lucha final.
Y se alzan los pueblos
por la Internacional.
Agrupémonos todos
en la lucha final.
Y se alzan los pueblos ¡con valor!
por la Internacional.
En otra versión:
Que la tierra de todos sus frutos
dicha y paz a nuestro hogar,
que el trabajo sea el sostén que a todos
de su abundancia hará gozar



Aquí tenéis cuatro versiones diferentes (rusa, anarquista, socialista e hindú)

esta entrada del blog

Y LOS ANARQUISTAS

Os enlazo también una versión de "A las barricadas", hinmo de los anarcosindicalistas, sobre todo los que lucharon en la Guerra Civil Española.




Con la letra:

Negras tormentas agitan los aires

Nubes oscuras nos impiden ver.

Aunque nos espere el dolor y la muerte

Contra el enemigo nos llama el deber.

El bien más preciado es la libertad

Hay que defenderla con fe y valor.

Alza la bandera revolucionaria

que del triunfo sin cesar nos lleva en pos

Alza la bandera revolucionaria

que del triunfo sin cesar nos lleva en pos

En pie el pueblo obrero, a la batalla

Hay que derrocar a la reacción.

¡ A las barricadas ! ¡ A las barricadas !

Por el triunfo de la Confederación.

¡ A las barricadas ! ¡ A las barricadas !

Por el triunfo de la Confederación.

Os dejo también la dirección del blog de Manuel Vega Gamiz, en el que n os muestra una serie de cuadros del siglo XIX donde se plasma  la situación de los trabajadores.



domingo, 25 de noviembre de 2012

LAMENTOS DE ESCLAVOS


Os recomiendo que antes de seguir leyendo busquéis en este mismo blog una entrada con el "tag" de Italia, y el título de Viva Verdi, donde se narra el origen de esta famosa frase, de la que hemos hablado hoy en clase. El aria de los esclavos de la ópera Nabucco es realmente magnífica vale la pena escucharla y si es posible, con el sonido adecuado (en YouTube ya sabéis que suele fallar el sonido).

Respecto al origen de la letra, hay una pequeña referencia al "original", o sea, a un Salmo de la Biblia en el que los hebreos narran sus desgracias "Junto a los canales de Babilonia", ciudad a la que habían sido deportados por su enemigos tras ser invadidos. Este cántico se ha convertido en un símbolo de todo tipo de lamentos por la pérdida de la patria (hebreos, italianos en el s. XIX) o de la libertad. Aquí tenéis una muestra de la pervivencia de este himno en una canción de un grupo muy, muy famoso de los años 70 llamado Boney M.: "By the rivers of Babylon" que toma la letra directamente de los Salmos bíblicos pero con el telón de fondo de la "esclavitud" o discriminación de los negros.



sábado, 24 de noviembre de 2012

Los hermanos negros: una novela gráfica sobre el trabajo infantil



Todavía a mediados del siglo XIX, niños de doce o trece años eran vendidos en los valles suizos para trabajar como deshollinadores en Milán, donde eran mantenidos casi como esclavos y donde sólo unos pocos sobrevivían al peligrosos trabajo.




La novela Los hermanos negros fue escrita por Lisa Tetzner y su marido Kurt Held, y fue publicada en 1941. Más de cincuenta años después, Hannes Blinder la convirtió en una novela gráfica. Narra la historia de Giorgio, un chico de trece años procedente de un valle suizo cercano al Lago Mayor, que trabajará duramente en Milán de deshollinador y donde conocerá también la amistad y la solidaridad de los Hermanos Negros, una asociación secreta de chicos deshollinadores (esto es, una especie de sociedad obrera).




La novela la podéis encontrar en la biblioteca del instituto y se lee muy rápidamente.




Aquí tenéis otro enlace sobre la explotación infantil en Estados Unidos a inicios del siglo XX

jueves, 22 de noviembre de 2012

Presentaciones sobre la Revolución Industrial

Cada vez podemos encontrar más presentaciones que resumen las principales características de este fenómeno histórico. Aquí van algunas de ellas

Personalmente la que más me gusta es esta:
( a pesar de algunas faltas de ortografía)




También destaco estas dos:
LA REVOLUCION INDUSTRIAL
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Industrializacion
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Si no las podéis ver aquí, clicad en el título de la presentación y accederéis directamente a http://www.slideshare.net/

Y tres esquemas más que puedes bajar de http://www.educahistoria.com/ sobre lós cambios en agricultura, demografía e industria, en http://www.educahistoria.com/reportajes/rev_ind/rev_ind.htm

martes, 20 de noviembre de 2012

La importancia del ferrocarril

La construcción del ferrocarril fue uno de los motores decisivos en el despegue final del proceso de industrialización. Y, además, produjo una auténtica revolución en el mundo de los transportes, con importantes consecuencias de todo tipo.
Los trenes son, por otra parte, uno de los escasos medios de transporte que todavía mantienen un cierto romanticismo y, por qué no, compromiso social y ecológico.

Aquí me interesa destacar varios aspectos:

- En primer lugar, explicar por qué el ferrocarril, aunque inventado ya a inicios del XIX, no tuvo su verdadera expansión hasta la década de los cuarenta de dicho siglo. Si acudís a la entrada de este blog os lo explicará. En http://eljineteinsomne.blogspot.com/2008/08/la-importancia-del-ferrocarril-en-la.html
- ¿ Cuál fue el verdadero impacto del ferrocarril? En clase trabajaremos una actividad sobre este tema, pero aquí ya os dejo dos pistas:

1. Un powerpoint bastante sencillo sobre el tema (lo he adaptado y traducido de una página inglesa).

Impacto del ferrocarril
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2. Un divertido vídeo casero sobre este tema




- ¿ Cuál es la historia del ferrocarril? Aquí os dejo dos pequeños vídeos
1. El inicio de un documental sobre la historia del ferrocarril en España. Si os gusta (está muy bien hecho), encontraréis el resto en You tube (“Historia del tren en España”)



2. ¿ Y si preguntamos al “Un, dos, tres”? La verdad es que los resultados de las búsquedas en you tube son a veces sorprendentes. Por cierto, la canción, hablando del inicio del ferrocarril en España, incluye un error que, de todas maneras, ha sido sostenido de manera general por casi todo el mundo. Os animo a que lo descubráis y me lo pongáis en los comentarios.

jueves, 8 de noviembre de 2012

Antiguo Régimen versus liberalismo

Aquí tenéis una presentación de http://www.educahistoria.com que analiza el paso del antiguo régimen a la nueva sociedad surgida de las revoluciones industrial y liberal.

Aconsejo descargarlo en el ordenador primero


jueves, 1 de noviembre de 2012

OTRA ACTIVIDAD PARA GANAR PUNTOS Y LIBROS



Aquí va otra actividad para ganarse unos puntillos. Os propongo que contestéis a las siguientes preguntas:

1.- Elige un grabado de Goya de los Desastres de la Guerra o de los Caprichos y coméntalo brevemente (10-15 líneas)
2.- ¿Quién fue el autor del Monumento a los Sitios de la plaza del mismo nombre?
¿Qué otro monumento hizo en Zaragoza? ¿A qué obra copiaba, del mismo autor?
3.- ¿Qué edificios de la Exposición Hispano-Francesa de 1908 existen todavía en la Plaza de los Sitios?
4.- ¿Cómo voló el Seminario el 27 de junio de 1808?

Las respuestas las enviáis a paratiempos@hotmail.com.
Fecha límite: 15 noviembre. Entre los 10 que lo hagan mejor y contesten más rápido sortearemos unos libros sobre este acontecimiento histórico. Animaos y participad.

Los sitios de Zaragoza


Aunque en primero de bachillerato no vamos a hacer mención prácticamente a este acontecimiento histórico, en cuarto de ESO sí que lo trabajaremos con mayor profundidad.

Estas son algunas páginas interesantes sobre este tema, y sobre el contexto de la Guerra de la Independencia y de las Guerras Napoleónicas:

- Para comenzar, esta animación sobre el primer sitio de Zaragoza
- Y otra sobre el segundo sitio

- Blogs y páginas web sobre los Sitios de Zaragoza

http://www.asociacionlossitios.com/

http://www.voluntariosdearagon.com/

http://www.lossitiosdezaragoza.com/sitio/index.php



- Páginas sobre la Guerra de la Independencia
http://www.peninsularwar.es/

http://www.1808-1814.org/


- Páginas sobre las Guerras napoleónicas

http://es.wikipedia.org/wiki/Guerras_Napoleónicas

http://www.geocities.com/regimientosnapoleonicos/Framepage.html

http://remilitari.com/cronolog/napoleon/napoleon.htm

Aunque ambientada muy tangencialmente en los sitios de Zaragoza, os recomiendo una novela fantástica llamada "manuscrito encontrado en Zaragoza", del conde polaco Jan Potocki. Aquí tenéis el traíler actual de una versión polaca (1964) de la novela, donde sale al inicio la toma de Zaragoza por las tropas napoleónicas, y donde el oficial encontrará el manuscrito que da nombre a la novela.

domingo, 28 de octubre de 2012

LA MARSELLESA

Himno oficial de Francia desde 1958, lo fue en el ánimo de sus ciudadanos desde mucho antes. En esta página encontraréis informacón sobre su historia, su compositor y la letra en francés y traducida. Su popularidad ha sido tanta que otras ideologías revolucionarias han redactado su propia versión (está en la página anterior).

Es famosísima la escena de la película Casablanca en la que se canta la Marsellesa. Casablanca, en el Marruecos francés, ha sido ocupada por los nazis, que se reúnen en el café de Rick (Humphrey Bogart) a cantar sus himnos en alemán. Los de la Resistencia para acallarlos cantan la Marsellesa. Ingrid Bergman se derrite mirando a su marido (jefe de la Resistencia) que dirige con vigor la orquesta.





 Para que veáis que la Marsellesa es de verdad, popular, aquí la tenéis cantada por el público en la final de la Copa del Mundo de fútbol.



Y ahora una preguntita ¿qué famoso grupo inglés introdujo una parte de este himno en cuál de sus canciones?

martes, 23 de octubre de 2012

Iconografía napoleónica

Aunque no vamos a trabajar en profundidad la etapa napoleónica, es interesante echar un vistazo a diferentes imágenes de Napoleón a lo largo de su vida. Refleja perfectamente el período histórico en el que fue uno de los principales protagonistas, y , por otro lado, nos permite valorar la importancia de la imagen y su utilización como propaganda.

La primera imagen presenta a Napoleón
como un joven militar, victorioso frente a los enemigos exteriores de Francia (en este caso, la campaña italiana de 1796 que permite la ocupación de todo el norte del país), decidido, buen estratega y amigo de la tropa ("el pequeño cabo", le apodaban en esa época por su camaredería con los soldados). Nos permite adivinar la importancia cada vez más creciente del nuevo ejército nacional, que lucha en numerosos frentes contra los enemigos de la patria y de la revolución.









Sus éxitos como militar siguieron en campañas posteriores: en marzo de 1798 realiza la campaña de Egipto y Siria (1798/1799), acompañado de todo un séquito de científicos (se descubre la piedra de Rosetta); a pesar de no conseguir derrotar a los ingleses, en esta campaña se cimienta su fama, ayudado sin duda por una exitosa propaganda: en "Napoleón y los apestados de Jaffa" se le ve sin temor entre los enfermos, quien le tocan como a una figura mágica (de hecho, imita el poder "taumatúrgico" (esto es, hacedor de prodigios, sanador) de los reyes de Francia.

De vuelta a Francia, Napoleón participa activamente en la política conspirativa de la época del Directorio. De hecho, protagoniza el Golpe de estado de 18 Brumario (9 de noviembre de 1799) y, un par de años después, ya es el primer cónsul. Estos dos cuadros reflejan estos momentos, y destacan la figura del Napoleón político y legislador (Código Civil, 1804), presentándose como un gobernador autoritario, sí, pero también restaurador de la ley y del orden después de los excesos de la Revolución.























A la vez, gracias a sus victorias, ha llevado por fin a Francia a la paz (durante un tiempo muy pequeño, en 1801/1803). Este famoso cuadro, Napoleón atravesando los Alpes (en referencia a una campaña contra los austríacos en el norte de Italia), el militar se identifica con un personaje mítico que hizo la misma proeza, Aníbal.





















Todo esto lleva sin duda al cuadro siguiente: Napoleón se nombra emperador (1804), una nueva corte - ya no del antiguo régimen- llega a Francia. Se respetan los principios básicos de la Revolución, pero dentro de un régimen dominado por los propietarios. Y, además, Francia como potencia europea continúa con su expansión: son las guerras napoleónicas, en las que la mayor parte de los países europeos (excepto Gran Bretaña) se someten al nuevo emperador. Por eso vemos unas imágenes propagandísticas en las que Napoleón, rodeado de sus generales, es el brillante estratega que vence siempre a ejércitos de los reyes rivales.






















Dos campañas marcarán, no obstante, su derrota: la sublevación del pueblo español en su intento de colocar a José Bonaparte como nuevo rey, y el ataque a la inmensa Rusia (donde le derrota el temible "general invierno") marcan su primera caída en 1814.


























Napoleón es exiliado a la isla de Elba, de donde vuelve a Francia durante un corto período de tiempo ("el imperio de los cien días"), hasta ser finalmente derrotado en la batalla de Waterloo (1814). Napoleón es encerrado finalmente en la lejana isla de Santa Elena, donde morirá (1821)













Podemos ver que, incluso hoy en día, la iconografía napoleónica no descansa. Algunos ejemplos






Biografía de Napoleón en wikipedia, aquí


lunes, 22 de octubre de 2012

Waterloo, la última batalla de Napoleón

La batalla de Waterloo es el enfrentamiento que se produce entre las tropas francesas de Napoleón y las tropas británicas y prusianas al mando de duque de Wellington cerca de Waterloo, un bosque cercano a la capital belga Bruselas (15/18 de junio de 1815).
Napoleón había vuelto de su exilio de la isla de Elba y vuelve a gobernar Francia. Es el llamado posteriormente “imperio de los cien días”, ya que los antiguos enemigos del emperador – Gran Bretaña, Prusia, Rusia, Austria- realizan una nueva Coalición militar (¡la séptima!), que concentra gran parte de sus tropas en Bélgica y Holanda.

Hacia allí se dirige Napoleón para enfrentarse en una batalla decisiva. La derrota napoleónica supondrá el ocaso del poder napoleónico, la victoria de la Restauración y la configuración de un nuevo mapa europeo, que ya se estaba creando en el Congreso de Viena.

Un vídeo explicativo de la batalla de http://www.artehistoria.com/




Este fragmento de una película sobre la batalla (en inglés) nos permite observar cómo eran las batallas en esa época: ante la llegada de los prusianos, Napoleón decide atacar a las tropas inglesas instaladas en lo alto de la colina, primero con artillería, luego con la caballería pesada (la infantería inglesa se refugia formando cuadros) y finalmente con la infantería. Los ingleses resisten.



Si quieres luchar como Napoleón o como Wellington en esta batalla, aquí tienes este juego de la BBC (de nuevo, en inglés)

Otro Waterloo famoso, aquí




Y otra visión, también diferente, aquí

domingo, 21 de octubre de 2012

EL PEQUEÑO CORSO



O sea, Napoleón. Ese personaje fascinante, amado y repudiado por unos y otros desde que apareció en la historia con un impulso enérgico que cambió Europa. El heredero ¿? de la Revolución, jacobino en sus comienzos, que terminó coronándose como Emperador.

Aquí os añado unos "Youtubes"que me han parecido interesantes. Hay muchísima información sobre esta figura, como es lógico, incluso en el blog: buscadla.
















sábado, 20 de octubre de 2012

LA REVOLUCIÓN FRANCESA

Pues sí, sigo con este tema. En el blog, hay varias entradas con este "tag" que podéis aprovechar, están vuestros personajes, opiniones sobre la importancia de esta época, presentaciones power point sobre los hechos más destacados... Os recomiendo mucho los "youtubes" sobre la película Mª Antonieta que hoy os he nombrado. Recordad que es la vida de la nobleza (de la corte), ahí están nuestos "nobles" compañeros.

Más "serios" son los que os propongo yo, que cuentan en varios capítulos de unos 10 minutos la Revolución completa, aunque con una visión algo "sangrienta" (que lo fue) de este acontecimiento. A Robespierre no le tienen mucha simpatía que digamos, pero está bien para ver "dramatizados" los episodios más importantes.




COMIENZO DE LA REVOLUCIÓN. CAUSAS LEJANAS




El siguiente capítulo nos cuenta los problemas de Luis XVI. Aparece Robespierre y los nuevos ideales ilustrados, americanos, lo absurdo de la corte francesa....




Comienzos de la revolución:la toma de la Bastilla





El Asalto al Palacio de Versalles y lo mal que lo pasaron los reyes ... ¡Pobres¡ (¿o no?)



La guerra contra Francia comienza: los reyes traicionan, un poco, a su patria. (La reina algo menos pues era austriaca. Los revolucionarios asaltan otro palacio: el de las Tullerías (esto empieza a ser una costumbre).
El interesante invento del Dr. Guillotin, que ofrece su máquina en beneficio de la humanidad.

La moda como imagen de tu ideología: los sans-culottes (¡góticos, todo está ya inventado¡¡)




El rey es ejecutado, y unos miles más menos famosos, con y sin peluca. Charlotte Corday intenta parar la violencia, también mediante el asesinato...



Esta vez le toca a la reina perder la cabeza





Robespierre instaura su régimen de Terror, y se lleva por delante a todos cuantos se le oponían.




Un final terrible para el temible Robespierre



Aquí os dejo las preguntas acerca de algunos de estos "youtubes"

viernes, 28 de septiembre de 2012

¿QUIÉN SOY?




Hola, chicos (y chicas). Esta mañana os propongo un juego de identificación para ir abriendo boca de los ejercicios que propondremos en el blog y para que quien se lo curre se saque sus puntitos extra.

Por de pronto os repartiré "papeles" en esta gran obra de teatro histórico que es la Revolución Francesa, para que os metáis en el rol y escribáis un diario de vuestras vidas a lo largo del periodo que va de 1789 a 1815. Podéis escoger algún personaje histórico pero os recomiendo que elijáis alguien anónimo, lo otros es más comprometido.

Sabéis que podéis mandarme vuestros diarios a paratiempos@hotmail.com, con textos, vuestros "retratos" en esos movidos años, "fotos" del lugar donde viviáis, de vuestras familias, opiniones etc. - se me ha ocurrido un juego de adivinanza sobre hechos, ideas, obras y personajes de esta apasionante época.

Quien primero me descubra qué representan estas imágenes, quiénes son estos personajes y LO MÁS IMPORTANTE, qué tiene todo ello en común recibirá premio en la nota.
ANÍMENSE, GUAJES¡¡¡

Un texto también relacionado y es otra pista. MUY, MUY ROMÁNTICO (no de amor extremo, sino de destinos trágicos, paisajes brumosos y espíritus exaltados). ¡Cómo¡ ¿Que AÚN NO TE HAS LEÍDO ESTE FAMOSÍSIMO LIBRO? Será porque habrás visto las películas....

“Pero pronto- exclamó con sombrío y triste entusiasmo – moriré, y lo que ahora siento ya no durará mucho. Pronto cesará este fuego abrasador. Subiré triunfante a mi pira funeraria y exultaré de júbilo en la agonía de las llamas. Se apagará el reflejo del fuego y el viento esparcirá mis cenizas por el mar. Mi espíritu descansará en paz, o si es que puede seguir pensando, no lo hará de esta anera. Adiós.”
Con estas palabras saltó por la ventana del camarote a la balsa que flotaba junto al barco. Pronto las olas lo alejaron, y se perdió en la distancia y la oscuridad.

martes, 18 de septiembre de 2012

BIENVENIDOS ¡¡¡

Hola, alumnos (y alumnas) ¡¡

Comenzamos un nuevo curso, espero que con ilusión y ganas de trabajar. Los profesores que os vamos a dar clase, al menos, sí que estamos con ganas de meter caña. Este curso será movidito por muchas razones (que os iremos "desvelando"). Parte de lo que está sucediendo se irá explicando en clase a lo largo de los días, así que pensamos que la asignatura que encaramos está más que justificada.

Esperamos que el curso sea agradable (sí, también hay que trabajar ¡¡) y nos lo pasemos lo mejor posible. Ya veréis que en el blog incluiremos todo tipo de información, ejercicios, youtubes, etc. Vosotros también podéis proponer cosas. Por ahora a recargar las pilas y empezar con ganas.

Os dejo este grabado de nuestro paisano Goya, mi artista favorito, con una recomendación de que hagamos caso de su advertencia: "El sueño de la razón produce monstruos".


domingo, 12 de febrero de 2012

LA TRANSICIÓN ESPAÑOLA

¡Qué abandonada está esta sección del blog¡¡ Vamor a darle un poco de vida auqnue sea a través de la asignatura Educación para la Ciudadanía, donde se ve un tema sobre la Transición española. Mi intención es colgar algunos materiales "ligeros" sobre esta época, tan, tan difícil de explicar por quiene la vivimos. Es muy extraño, hablar en clase de "Historia" sobre asuntos de tu propia vida.

Para los que no saben nada de lo que ocurrió, empecemos diciendo que en España había un régimen franquista, dictatorial y vetusto dirigido por un señor llamado Francisco Franco. Que había tomado el poder tras organizar una rebelión militar contra el Gobierno de la Segunda República allá por el 1936, lo que dio lugar a la Guerra Civil  Española, que duró 3 años o cuarenta, según se mire, y costó al menos un milllón de muertos. También quedaron por el camino la esperanza de convertir este país en una democracia europea, un país civilizado, escolarizado y  bien alimentado. A lo largo de las décadas que duró "el Régimen" pasó de todo,y entre lo bueno, un desarrollo económico imparable que desde los años 60 (desarrollismo) provocó un cambio nunca visto en la sociedad española y un deseo de transpormación política que sólo se podría vivir tras la muerte del Dictador, lo que sucedió en 1975.

Os dejos un vídeo de uno de los discursos que escenificaban este poder férreo: es de los últimos, y os reto a que encontréis personajes conocidos, símbolos del Régimen franquista, y calibréis vuestra impresión de la España de esos años viendo esta teatral escenificación de apoyo a Franco.




Muerto Franco, todos (o casi todos) queríamos un cambio pero había mucho temor de que la situación política se volviera inestable. Los grupos más radicales exigían cambios ya y la policía (que tenía sus propias ideas y sus órdenes) cargaba contra ellos porra en mano, y a veces, con balas.



Grupos de ultraderecha (cono cidos en la prensa más aperturista como el "bunker") se organizaron como células terroristas y sembraban el miedo entre los afiliados a partidos aún no legalizados (comunistas) o abogados sindicalistas. El asesinato de los de la Calle Atocha fue un punto importante de esta historia de la Transición pues a su entierro asistieron miles de personas que apoyaban un cambio decidido.







Poco después el Gobierno de Adolfo suárez legaliza, un Sabado Santo (y estando  medio pais de vacaciones) el PCE, cuyo líder era Santiago Carrillo.



Pocos meses después se realizan las primeras elecciones democráticas desde hacía 40 años. Adolfo Suárez, el protagonista indiscutible de la Transición, ganó las elecciones.

Las nuevas Cortes van a ser constituyentes, es decir, se plantean redactar una constitución. Se encargó a un grupo de políticos de todas las opciones ideológicas preparar un texto que había de ser votado primero en el Congreso y luego, por Referéndum, por todos los españoles.





Os enalzo también una canción de un grupo de entonces, Jarcha, cuya canción Libertad sin ira fue un himno de esta etapa, y hoy podemos usarla como "texto a comentar"




En los años siguientes el peligro de "involución" (es decir, volver a un estado autoritario) o el terrorismo de diversos grupos (GRAPO, ETA) provocó frecuentes sobresaltos. Algunos militares que no estaban de acuerdo sobre todo con los nacionalismos vasco y catalán, y que eran duramente atacados por esos grupos terroristas, protagonizaron el intento de golpe de estado de Tejero.




El mensaje del Rey apoyando la Constitución determinó el fracaso de la intentona. Un año después subía al poder el PSOE, partido político de tendencia izquierdista. La Transición podía considerarse terminada....